Les planètes du système solaire en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Observer notre quartier dans l'espace

Le système solaire est une petite partie de l'Univers. Il est organisé autour du Soleil, une étoile. Le Soleil est une énorme boule très chaude qui produit de la lumière et de la chaleur. Autour de lui se déplacent huit planètes : Mercure, Vénus, la Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune. Elles suivent toutes un chemin autour du Soleil. Ce chemin s'appelle une orbite. Les planètes ne sont pas posées dans l'espace : elles tournent sans arrêt autour du Soleil, toujours dans le même sens et sur la même orbite. Chaque planète occupe une place précise : la première orbite, la deuxième orbite, et ainsi de suite jusqu'à la huitième. C'est cette place, comptée à partir du Soleil, qui donne l'ordre des planètes. Nova te conseille d'imaginer une grande piste de course invisible : chaque planète avance sur sa propre piste autour du Soleil, sans jamais changer de piste ni doubler ses voisines.

Des mots précis pour comprendre

Les huit planètes dans l'ordre

Retenir l'ordre sans se tromper

Apprends les planètes toujours à partir du Soleil, de la plus proche à la plus éloignée. Dis-les plusieurs fois en les montrant sur un schéma : Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune. Tu peux aussi mémoriser la première lettre de chaque nom : M, V, T, M, J, S, U, N. Attention : deux planètes commencent par M. Mercure arrive en premier, puis Mars arrive après la Terre. Ne confonds pas l'ordre des planètes avec leur taille. Jupiter est la plus grande planète, mais elle n'est pas la première : elle est la cinquième en partant du Soleil. De même, Neptune est très éloignée, mais elle n'est pas forcément la plus difficile à repérer sur un schéma : il suffit de chercher la dernière orbite. Pour répondre à une question d'ordre, commence toujours par dire : « Je pars du Soleil. » Puis avance planète par planète sans en sauter.

Deux grandes familles de planètes

• Les planètes telluriques sont Mercure, Vénus, la Terre et Mars. Elles sont les quatre planètes les plus proches du Soleil. Elles ont un sol solide et sont plus petites que les planètes géantes.
• Les planètes géantes sont Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune. Elles sont situées après Mars. Elles sont beaucoup plus grandes que les planètes telluriques.
• Pour reconnaître la famille d'une planète, regarde son rang depuis le Soleil : les planètes classées de 1 à 4 sont telluriques, celles classées de 5 à 8 sont géantes.
• Retrouve la séparation importante : Mars est la dernière planète tellurique et Jupiter est la première planète géante.

Comparer avec méthode

Quand tu compares deux planètes, précise toujours le critère utilisé. Tu peux comparer leur position, leur taille ou leur famille. Par exemple, si l'on demande quelle planète est la plus proche du Soleil entre la Terre et Mars, réponds : « La Terre est plus proche du Soleil que Mars, car elle arrive avant Mars dans l'ordre des planètes. » Cette comparaison est valable parce que l'ordre donné part du Soleil. Si l'on demande quelle planète est la plus grande entre la Terre et Jupiter, réponds : « Jupiter est plus grande que la Terre. » Ne réponds pas seulement « Jupiter » : une phrase complète montre ce que tu compares. Si l'on te demande à quelle famille appartient Uranus, réponds : « Uranus est une planète géante, car elle vient après Mars dans l'ordre des planètes. » Cette réponse cite le repère qui justifie le classement. Certaines affirmations doivent être précises : Saturne est célèbre pour ses anneaux, car ils sont larges et faciles à observer, même avec un petit instrument.

Planète, étoile ou satellite ?

Deux mouvements de la Terre

La Terre effectue deux mouvements importants. D'abord, elle tourne sur elle-même : c'est la rotation. Une rotation dure environ un jour. Ce mouvement explique l'alternance entre le jour et la nuit : la partie de la Terre tournée vers le Soleil est éclairée, tandis que l'autre partie est dans l'ombre. Ensuite, la Terre tourne autour du Soleil : c'est la révolution. Une révolution dure environ une année. Attention, jour et nuit ne sont pas causés par le déplacement de la Terre autour du Soleil : ils sont causés par la rotation de la Terre sur elle-même. Pour te repérer, imagine une toupie qui avance autour d'une lampe. La toupie tourne sur elle-même tout en faisant le tour de la lampe. Dans ce modèle, la lampe représente le Soleil et la toupie représente la Terre. Le modèle aide à comprendre, mais il ne respecte pas forcément les tailles ni les distances réelles.

Dessiner un schéma utile

Un schéma du système solaire sert à montrer l'ordre et les relations entre les astres. Commence par dessiner le Soleil. Trace ensuite plusieurs courbes fermées autour de lui pour représenter les orbites. À l'école, on dessine souvent huit cercles bien ronds et régulièrement espacés : c'est une convention scolaire simplifiée, car les orbites réelles ne sont pas des cercles parfaits et les écarts entre les planètes ne sont pas égaux. Ce schéma simplifié reste utile pour retenir l'ordre. Place les planètes dans le bon ordre à partir du Soleil, puis écris leur nom avec soin. Sur une feuille, les distances et les tailles sont souvent modifiées pour que tout puisse tenir : ce n'est pas une photographie. Tu ne dois donc pas conclure qu'une planète est réellement proche d'une autre seulement parce qu'elles sont dessinées côte à côte. Lis le titre, les légendes et les flèches. Si un schéma montre la Terre, le Soleil et une flèche circulaire autour de la Terre, vérifie ce que cette flèche désigne : elle peut montrer la rotation de la Terre sur elle-même. Si la flèche fait le tour du Soleil, elle montre la révolution de la Terre autour du Soleil.

Ta méthode de réponse de scientifique

• Lis la question et repère le mot important : ordre, famille, mouvement, lumière ou satellite.
• Cherche le bon point de départ. Pour l'ordre des planètes, pars toujours du Soleil.
• Utilise le vocabulaire exact : étoile, planète, orbite, rotation, révolution ou satellite naturel.
• Écris une phrase complète quand tu compares ou quand tu justifies une réponse.
• Relis ta réponse : as-tu confondu le Soleil avec une planète, ou la Lune avec une planète ?

L'essentiel à mémoriser