Histoire en CM2

Le programme d’histoire en CM2 : la France de 1789 à nos jours

L’histoire du CM2 suit le programme de cycle 3 consolidé (2020) et couvre trois grands thèmes : le temps de la République (l’école de Jules Ferry, les libertés, la démocratie), l’âge industriel en France (le charbon et la vapeur, la mine et l’usine, la ville et le monde rural du XIXe siècle), puis la France dans le siècle des deux guerres mondiales jusqu’à la construction européenne. C’est l’année où l’élève relie pour la première fois des événements, des dates et des acteurs en un récit chronologique cohérent, qui préparera directement le programme de 6e et sa méthode.

Les trois thèmes du programme et leurs sous-thèmes

Les intitulés entre guillemets sont ceux du programme de cycle 3 (texte consolidé de 2020, colonne « Repères annuels de programmation »).

Thème 1 - Le temps de la République : « 1892 : la République fête ses cent ans », « L’école primaire au temps de Jules Ferry » et « Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirs ». Avec la leçon sur le centenaire de la République, l’élève comprend que les Français ont vécu plusieurs expériences politiques depuis la Révolution, puis, avec la fiche sur l’école de Jules Ferry, que l’adhésion à la République passe en partie par l’école gratuite, laïque et obligatoire. La leçon sur les républiques et la démocratie présente les libertés et les droits comme le fruit d’une conquête, et la fiche sur la colonisation française à la fin du XIXe siècle complète le thème, comme le prévoit le programme.

Thème 2 - L’âge industriel en France : « Les énergies majeures de l’âge industriel (charbon puis pétrole) et les machines », « Le travail à la mine, à l’usine, à l’atelier, au grand magasin », « La ville industrielle » et « Le monde rural ». L’élève comprend que l’industrialisation s’inscrit dans la durée et transforme les villes comme les campagnes. Le professeur choisit deux sujets d’étude parmi ceux proposés : le site les couvre tous, avec la leçon sur les énergies et les machines, la fiche sur le travail à la mine et à l’usine, celle sur les villes industrielles au XIXe siècle et celle sur le monde rural au XIXe siècle.

Thème 3 - La France, des guerres mondiales à l’Union européenne : « Deux guerres mondiales au vingtième siècle » et « La construction européenne ». L’élève part des traces des deux conflits (lieux de mémoire, dates de commémoration) pour en comprendre l’ampleur européenne et mondiale, avec la leçon sur la Première Guerre mondiale puis la fiche sur la Seconde Guerre mondiale, qui évoque la Résistance et la collaboration et aborde le génocide des Juifs. La leçon sur la construction européenne montre que des pays européens autrefois en guerre sont aujourd’hui rassemblés au sein de l’Union européenne.

Programmation d’histoire CM2 : une proposition sur cinq périodes

Le programme de 2020 ne fixe pas de calendrier : il donne des repères annuels. La répartition ci-dessous est celle que propose le site, d’après la période conseillée de chaque fiche ; elle reste à adapter à la classe.

En début d’année, un rappel du CM1 sur la Révolution française peut précéder le thème 1. Ensuite, une leçon peut glisser d’une période à la suivante, à condition de garder la période 5 pour la construction européenne et les révisions avec la fiche pour lire et construire une frise chronologique.

Évaluations d’histoire CM2

Chaque fiche se termine par une évaluation notée sur 20, de 6 ou 7 questions, avec son corrigé, dans le même PDF gratuit que la leçon et les exercices. En classe, elle se place en fin de séquence, après les exercices et le quiz. À la maison, elle sert à vérifier ce qui est retenu : l’enfant répond sans la leçon, puis compare avec le corrigé.

Nouveau programme d’histoire : ce qui change pour le CM2 à la rentrée 2027

Un nouveau programme d’histoire-géographie pour le cycle 3 a été publié au Bulletin officiel du 28 mai 2026. Il s’applique au CM1 dès la rentrée 2026 et au CM2 à la rentrée 2027 : pendant l’année scolaire 2026-2027, le CM2 garde donc ses trois thèmes. Le futur programme de CM2 comptera six thèmes, de « De la République à l’Empire (1792-1815) » à « La France depuis 1945 : 80 ans de transformations », et rattachera lui-même chaque thème à une période.

Comment réviser l’histoire sans réciter

Trois gestes font la différence à la maison. D’abord la frise : situer chaque leçon sur une ligne du temps, même dessinée à main levée, évite de mélanger Jules Ferry et la Grande Guerre. Ensuite le récit : demander à l’enfant de raconter la leçon en trois phrases, comme une histoire, avec un début, des personnages et une conséquence. Enfin le document : chaque fiche s’appuie sur des documents (affiche, photographie, témoignage) qu’on apprend à décrire avant d’en tirer une information, la compétence reine du collège.

Les dates repères et les personnages des quiz d’histoire alimentent aussi les épreuves de culture du briefing du jour, et Cap 6e inclut l’histoire dans son bilan des six axes avant l’entrée en 6e. Pour structurer l’année entière, la page programme donne la vue d’ensemble par période.