Découvrir des héroïnes et des héros en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Entrer dans le monde des héroïnes et des héros

Dans les histoires, une héroïne ou un héros est un personnage important qui rencontre une difficulté, un danger, une mission ou un choix délicat. Il ou elle agit au lieu de rester immobile. Ce personnage peut accomplir un exploit, sauver quelqu'un, défendre une idée, chercher un lieu, résoudre une énigme ou simplement trouver la force de dire la vérité. Une héroïne n'est donc pas obligée de porter une armure, et un héros n'est pas obligé d'avoir des pouvoirs extraordinaires. Dans un conte, le Petit Poucet utilise son intelligence pour protéger ses frères. Dans un roman, un enfant peut devenir héroïque en aidant un ami injustement accusé. Dans une fable, un animal peut représenter un défaut ou une qualité humaine. Dans une pièce de théâtre, les paroles et les décisions des personnages te permettent de comprendre leur courage ou leurs hésitations. Cherche toujours ce que le personnage fait, mais aussi pourquoi il le fait.

Des mots à connaître

Repère les indices dans le texte

• Lis le début du récit pour savoir qui est le personnage, où il vit et quelle situation le dérange ou le menace.
• Entoure les verbes d'action : partir, chercher, refuser, secourir, combattre, protéger, convaincre ou choisir.
• Relève les paroles importantes. Elles montrent souvent les pensées, les peurs et les décisions du personnage.
• Observe les obstacles : un adversaire, une règle injuste, la pauvreté, un voyage, une tempête, une erreur ou un conflit.
• Demande-toi ce que le personnage risque de perdre : sa vie, sa famille, son honneur, sa liberté, ses amis ou sa confiance.
• Cherche ce qui change à la fin. Après une aventure, le héros a parfois appris, grandi ou changé d'avis.

Un héros n'est pas parfait

Ne confonds pas un héros avec un personnage parfait. Les héros les plus intéressants ont souvent des qualités et des défauts. Ulysse, héros de l'épopée grecque, est courageux et très habile. Il veut retrouver Ithaque, son île, après la guerre de Troie. Mais son voyage est long, dangereux et rempli d'épreuves. Il peut être tenté, inquiet ou obligé de ruser. Ces difficultés le rendent plus humain. Dans le poème Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage, Joachim du Bellay évoque Ulysse comme un grand voyageur, mais le poète insiste surtout sur le désir de revenir chez soi. Le voyage merveilleux compte moins que l'attachement à sa maison et à son pays. Comprends alors qu'une figure héroïque peut porter de la nostalgie, de la fatigue ou de la tristesse. Une fragilité ne supprime pas le courage : elle montre ce que le personnage doit dépasser ou accepter.

Compare plusieurs figures héroïques

Comprendre les motivations

Pour comprendre la motivation d'une héroïne ou d'un héros, pose-toi des questions précises. Que veut ce personnage ? Pourquoi cela compte-t-il pour lui ou pour elle ? Qui cherche-t-il à aider ? Que risque-t-il en agissant ? Les réponses ne sont pas toujours écrites dans une seule phrase. Tu dois parfois réunir plusieurs indices. Si une jeune fille traverse une forêt pour délivrer son frère, sa motivation est l'amour familial. Si un personnage refuse d'obéir à un ordre qu'il juge cruel, sa motivation peut être la justice. Si un guerrier cherche seulement à être admiré, il recherche peut-être la gloire. Cette motivation peut être discutée : vouloir être célèbre n'a pas la même valeur que protéger quelqu'un de plus faible. Évite cependant de juger trop vite. Replace toujours le personnage dans son époque, son histoire et la situation qu'il traverse. Un choix difficile peut opposer deux valeurs importantes, par exemple protéger sa famille et respecter une promesse.

Méthode : répondre à une question sur un héros

Distingue qualité, action et valeur

• Une action est ce que le personnage fait : il entre dans la grotte, elle défend son amie, ils organisent un secours.
• Une qualité est un trait de caractère : courageux, généreux, prudent, loyal, patient ou inventif.
• Une valeur est l'idée importante défendue par l'histoire : le courage, la générosité, la loyauté, la liberté ou la justice.
• Relie-les avec précision : « Elle défend son amie » est une action ; « elle est loyale » est une qualité ; « l'amitié et la loyauté sont importantes » exprime une valeur.
• Accepte qu'un même geste puisse révéler plusieurs qualités : aider une personne peut montrer qu'elle est généreuse, mais aussi qu'elle est courageuse si cette aide est risquée. Les noms « générosité » et « courage » désignent alors les valeurs mises en lumière par ce geste, à distinguer des adjectifs qui décrivent la personne.
• Vérifie toujours ton interprétation avec le texte. Une qualité doit être prouvée par un indice, et non choisie au hasard.

Des héros différents selon les œuvres

Les œuvres ne présentent pas toutes les héros de la même manière, et lire un véritable extrait t'aide à le vérifier plutôt qu'à l'imaginer. Dans une épopée, le héros accomplit souvent des exploits exceptionnels et affronte des forces redoutables : c'est ce que rappelle Joachim du Bellay lorsqu'il évoque Ulysse dans son poème sur le grand voyage. Dans un conte, il ou elle traverse des épreuves merveilleuses : dans Le Petit Poucet de Charles Perrault, le héros « alla au bord d'un ruisseau, où il emplit ses poches de petits cailloux blancs », une ruse précise qui montre son intelligence face au danger. Dans une fable, les personnages peuvent être des animaux et l'histoire conduit souvent à une leçon : Jean de La Fontaine termine ainsi Le Lion et le Rat par une morale que tu peux citer et interpréter, « On a souvent besoin d'un plus petit que soi ». Dans un roman ou une nouvelle, l'héroïne ou le héros peut vivre une aventure proche de la vie quotidienne ou porter une réflexion plus profonde : dans Le Petit Prince d'Antoine de Saint-Exupéry, une phrase célèbre résume une valeur essentielle, « On ne voit bien qu'avec le cœur, l'essentiel est invisible pour les yeux ». Au théâtre, tu comprends le personnage grâce aux dialogues, aux gestes indiqués et aux conflits avec les autres personnages : à la fin de la pièce Cyrano de Bergerac d'Edmond Rostand, le héros meurt en prononçant ces derniers mots : « Mon panache », pour affirmer qu'il garde son honneur même dans la défaite. Dans un poème, le héros peut être évoqué en peu de mots, mais ces mots créent des images fortes. Compare donc la forme de l'œuvre et les mots exacts du texte avant de comparer les personnages : un héros qui gagne un combat et une héroïne qui ose parler devant tous n'affrontent pas le même obstacle, mais une citation précise te permet de justifier que tous deux peuvent faire preuve de courage.

Questionne les valeurs portées par les héros

Les histoires te donnent aussi l'occasion de réfléchir. Certaines présentent la ruse comme une qualité, car elle permet d'échapper à un danger. D'autres montrent qu'elle peut devenir tromperie si elle blesse ou manipule les autres. La force peut protéger, mais elle peut aussi servir à dominer. L'obéissance peut être utile, mais désobéir peut parfois être nécessaire face à une injustice. Tu peux donc donner ton avis, à condition de l'expliquer. Écris par exemple : « Je trouve ce personnage courageux parce qu'il défend une personne plus faible malgré le risque. » Ou bien : « Je comprends son choix de partir, mais je ne l'approuve pas complètement, car il abandonne ses compagnons. » Il n'existe pas toujours une seule réponse lorsque tu interprètes un personnage. En revanche, ton avis doit s'appuyer sur des éléments précis de l'œuvre. Nova te prépare pour l'entrée en 6e : lis attentivement, cite une preuve et explique ton raisonnement.

Attention aux idées trop rapides