Prononcer l’anglais en CM2 : sons th et h, accent de mot et intonation

Les sons avant les lettres

En anglais, lire un mot ne suffit pas toujours pour savoir comment le prononcer. Une même lettre peut produire plusieurs sons. Par exemple, la lettre c se prononce comme dans cat au début de cat, mais elle se prononce comme dans sun au début de city. À l’inverse, deux écritures différentes peuvent produire un son proche. Le groupe de lettres ee dans green et la lettre e finale dans me se prononcent avec un son long. C’est pour cela que la phonologie est importante : elle étudie les sons d’une langue et la manière de les produire. Quand tu apprends un mot anglais, apprends toujours trois choses ensemble : son sens, son orthographe et sa prononciation. Ne cherche pas à transformer chaque mot anglais en mot français. Écoute plutôt le son réel, répète-le et compare ta production au modèle entendu. Nova prépare ton oreille pour l’entrée en 6e : tu n’as pas besoin de prononcer parfaitement dès le premier essai, mais tu dois oser écouter, essayer et recommencer.

Des mots utiles pour parler des sons

Quelques lettres et groupes de lettres à écouter

Ta méthode en cinq gestes

• 1. Écoute d’abord. Écoute le mot prononcé par ton professeur, un enregistrement ou un adulte qui connaît la prononciation. Ne répète pas avant d’avoir vraiment entendu le début et la fin du mot.
• 2. Repère la partie difficile. Demande-toi : est-ce le début, une voyelle, un groupe de lettres ou la fin du mot qui change ? Dans think, observe surtout le groupe th.
• 3. Regarde ta bouche. Utilise un petit miroir si possible. Pour certains sons, les lèvres sont arrondies ; pour d’autres, la langue avance légèrement. Ta bouche t’aide à produire le son.
• 4. Répète en découpant. Prononce d’abord les syllabes lentement. Pour banana, dis les trois syllabes, puis enchaîne le mot. Ne parle pas trop vite au début.
• 5. Réutilise dans une phrase. Dis le mot dans une phrase courte, par exemple : I like bananas. Une prononciation se mémorise mieux quand elle est utilisée pour communiquer.

Le groupe th : place ta langue avec douceur

Le groupe de lettres th demande une attention particulière, car il n’existe pas exactement de la même manière en français. Pour le produire, avance très légèrement le bout de ta langue entre tes dents. Souffle doucement. Dans think, three et thank you, tu entends surtout le souffle : ta gorge ne vibre presque pas. Pose un doigt sur ta gorge pendant que tu prononces le son. Dans this, that et the, la langue est placée de la même façon, mais ta gorge vibre davantage. Ce sont donc deux sons différents, même s’ils s’écrivent tous les deux th. Ne remplace pas automatiquement th par un son de s, de z ou de f. Si le son te paraît difficile, entraîne-toi sans le mot entier : place la langue, souffle, puis ajoute une voyelle. Dis lentement th… ink, puis think. Nova te conseille de choisir la précision plutôt que la vitesse : parler lentement et clairement aide beaucoup plus que réciter trop vite.

Le h ne s’oublie pas toujours

Les fins de mots : écoute le son juste avant

Les lettres finales s et ed sont importantes, car elles peuvent changer le sens d’une phrase. Le s de cats se prononce avec un petit souffle final. Dans dogs, la fin est plus sonore : ta gorge vibre. Dans buses, tu entends une syllabe supplémentaire à la fin. Pour choisir la bonne prononciation, écoute le son placé juste avant la terminaison : ce n’est pas seulement l’écriture qui compte. La même idée existe avec ed. Dans worked, la fin est courte et ressemble à un souffle. Dans played, la fin est sonore. Dans wanted, on entend une syllabe supplémentaire. Ne prononce donc pas toujours les trois lettres ed de la même manière. Apprends le mot à voix haute dans une phrase : She worked yesterday., He played football., They wanted water. Écouter le mot entier t’aidera à garder une parole naturelle.

Donne le bon rythme aux mots

En anglais, un mot de plusieurs syllabes possède souvent une syllabe plus forte : c’est l’accentuation. Cette syllabe est prononcée un peu plus nettement, avec une voix plus présente. Pour la montrer sur une fiche, on peut écrire la syllabe accentuée en lettres capitales. Dans TAble, la première syllabe est mise en valeur. Dans hoTEL, c’est la deuxième. Dans baNAna, c’est la syllabe du milieu. Frappe doucement dans tes mains ou tape sur la table au moment de la syllabe forte. Tu peux dire : TA-ble, ho-TEL, ba-NA-na. Garde les autres syllabes plus légères, sans les effacer complètement. Attention : l’accentuation se mémorise mot par mot. Ne décide pas qu’elle est toujours au début ou toujours à la fin. Lorsqu’un nouveau mot apparaît, écoute-le, répète-le et note la syllabe la plus forte. Ce rythme permet à la personne qui t’écoute de reconnaître plus facilement les mots.

Fais monter ou descendre ta voix

L’intonation donne une intention à ta phrase. Dans une question simple qui attend oui ou non, la voix monte souvent à la fin : Are you ready? Dans une affirmation neutre, la voix descend souvent à la fin : I am ready. Dans une liste, la voix peut monter légèrement sur les premiers éléments et descendre sur le dernier : I have a pen, a ruler and a book. Ces repères sont utiles dans une situation ordinaire, mais la voix peut changer selon l’émotion, l’insistance ou le contexte. Si tu es surpris, pressé ou très content, ta mélodie ne sera pas exactement la même. Pour t’entraîner, trace une petite flèche montante sous une question et une flèche descendante sous une affirmation. Lis ensuite la phrase sans crier : tu modifies seulement la mélodie de ta voix. Nova te souffle une idée : imagine que ta voix dessine un chemin. Elle ne reste pas plate ; elle monte parfois et redescend souvent à la fin d’une information.

Un entraînement court et efficace