Dictée CM2 : l'atelier de peinture (période 4)

Une matinée de peinture : ce que raconte le texte et où se cachent les pièges

Dans cette dictée, Léa arrive la première en classe. Elle mélange du bleu et du jaune, étale la couleur et obtient une belle teinte verte. Son voisin, lui, peint un grand soleil. Le texte est court, mais il mélange plusieurs temps du passé, et c’est là que se trouvent les difficultés.

Voici les points à surveiller :

• le plus-que-parfait, qui raconte ce qui s’était passé avant le début de l’histoire ;
• l’accord du participe passé, avec l’auxiliaire être comme avec l’auxiliaire avoir ;
• l’attribut du sujet, qui s’accorde avec le sujet après des verbes comme sembler ou paraître ;
• quelques mots délicats : des accents circonflexes (maîtresse, hâte, fraîches), des consonnes doubles, une terminaison en -ante.

Lis le texte une fois en entier avant d’écrire. Repère ensuite chaque verbe et demande-toi : à quel temps est-il ? Avec quel auxiliaire ?

Le plus-que-parfait et l’accord du participe passé

Le plus-que-parfait se forme avec l’auxiliaire être ou avoir à l’imparfait, suivi du participe passé. Il exprime une action terminée avant une autre action du passé. Dans la dictée, la maîtresse avait préparé la classe avant que les élèves commencent à peindre. L’auteur emploie donc « avait préparé » et « avait installé ».

Pour le participe passé, la règle dépend de l’auxiliaire.

Avec être, le participe s’accorde avec le sujet. Léa est une fille, donc on écrit « était arrivée », avec un e. Dans « s’étaient assis », le verbe est pronominal. Ici, le participe s’accorde avec le sujet, les élèves (masculin pluriel). Comme assis s’écrit de la même façon au masculin singulier et au masculin pluriel, l’accord ne se voit pas. Il se verrait avec un sujet féminin : les filles s’étaient assises.

Avec avoir, le participe passé avec avoir ne s’accorde jamais avec le sujet. Il s’accorde seulement avec le complément d’objet direct (COD) s’il est placé avant le verbe. Regarde deux exemples :

• « avait préparé les pinceaux » : le COD les pinceaux est après le verbe, donc pas d’accord ;
• « avait obtenue » : dans la phrase, le mot que remplace la teinte verte. Ce COD est placé avant le verbe et il est féminin singulier, donc on écrit obtenue avec un e.

Les verbes a mélangé, a étalé, a aimé, a trempé, a hésité et a peint sont au passé composé. Ils sont construits avec avoir, et leur COD vient après ou n’existe pas. Ils restent donc invariables.

Astuce : pour trouver le COD, pose la question quoi ? ou qui ? après le verbe. Puis regarde où se trouve la réponse.

L’attribut du sujet : semblait lumineuse, paraissaient fraîches et brillantes

Dans la phrase « Cette teinte semblait lumineuse. », le mot lumineuse ne complète pas une action. Il dit comment est la teinte. C’est un attribut du sujet. Il est relié au sujet par un verbe d’état, comme être, sembler, paraître, devenir ou rester.

La règle est simple : l’attribut s’accorde en genre et en nombre avec le sujet.

• Le sujet cette teinte est féminin singulier, donc on écrit lumineuse.
• Dans « Les couleurs paraissaient encore fraîches et brillantes. », le sujet les couleurs est féminin pluriel. Les deux attributs, fraîches et brillantes, prennent donc un e et un s.

Pour ne pas te tromper, trouve d’abord le sujet du verbe, puis accorde chaque adjectif avec lui. Attention aussi à l’accent circonflexe de fraîches. Il se garde au féminin, tu le retrouves dans fraîcheur.

Les mots à préparer avant d’écrire

• pinceaux : le singulier est pinceau. Le pluriel se termine par un x, comme dans bateaux ou tableaux.
• maîtresse : l’accent circonflexe est sur le i, comme dans maître. Il y a deux s avant le e final.
• installé : deux l après le a, comme dans installer et installation. Le participe finit par é, car le verbe est du premier groupe.
• en silence : silence s’écrit avec un c, comme dans silencieux. Attention à ne pas écrire un s à la place du c.
• mélangé : accent aigu sur le premier e, comme dans mélanger. Le g est doux devant le é final, comme devant le e de mélanger. Le participe finit par é.
• étalé : cherche étaler et étalage. Le mot commence par un é, et le participe finit aussi par é.
• teinte : on écrit ei, comme dans teindre, teint et teinture. Teinte est un nom féminin, avec un e muet à la fin.
• lumineuse : ce mot appartient à la famille de lumière. Au masculin on écrit lumineux, au féminin lumineuse.
• hésité : le h ne se prononce pas. Pense à hésiter et hésitation. Il y a un accent aigu sur le premier e et un é à la fin.
• brillantes : deux l, comme dans briller. Au masculin on écrit brillant (-ant), au féminin brillante (-ante), puis un s au pluriel : brillantes.

Questions fréquentes sur cette dictée