Dictée CM2 : la cabane dans les bois (période 4)

Une dictée sur la construction d’une cabane : ce qu’elle contient

Hugo et Léa construiront une cabane dans les bois. Leur oncle leur a promis des planches pour le toit. Les enfants ramasseront des branches, puis ils rentreront le soir, fatigués mais heureux. Le texte est presque entièrement au futur, avec seulement quelques verbes au présent ou au passé. Il faut donc bien repérer les terminaisons des verbes.

Cette dictée contient trois difficultés principales :

• les verbes au futur, avec quelques formes irrégulières comme « faudra », « pourront » et « verront » ;
• les petits mots comme « le », « les » et « lui », qui remplacent un nom, et le mot « leur », qui peut avoir deux rôles ;
• l’accord du verbe dans « des branches sèches qui craquent ».

Écoute d’abord le texte en entier. Écris ensuite phrase par phrase, puis relis-toi en cherchant le sujet de chaque verbe. Si tu veux t’entraîner sur d’autres formes, tu peux créer une dictée sur mesure avec les mots qui te posent problème.

Les verbes au futur : construiront, ramasseront, durera, faudra…

Le futur simple sert à dire ce qui va se passer plus tard. Ses terminaisons sont toujours les mêmes : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. Tu les entends à la fin du verbe.

Pour les verbes en -er, on garde l’infinitif et on ajoute la terminaison :

• ramasser donne « Ils ramasseront » ;
• poser donne « Hugo les posera » ;
• durer donne « Le travail durera ».

Attention au e muet que tu n’entends pas, mais qui s’écrit : ramasseront, posera, durera.

Pour les verbes qui se terminent par -re, comme construire et tendre, le e final de l’infinitif disparaît, mais le r reste. On ajoute ensuite la terminaison :

• construire donne « Hugo et Léa construiront » ;
• tendre donne « Léa lui tendra ».

Quelques verbes changent de radical. Il faut les apprendre :

• pouvoir donne « les enfants pourront », avec deux r ;
• voir donne « ils verront », avec deux r ;
• falloir donne « il faudra ». Ce verbe n’existe qu’avec il.

Dans « Quand le toit sera terminé », le verbe est sera terminé : sera est le futur de être, et terminé est un participe passé qui s’accorde avec le sujet « le toit ». Il reste donc au masculin singulier. Si on parlait des planches, on écrirait « seront terminées ».

Deux pièges à repérer. D’abord, « a promis » est au passé, pas au futur. Dans « Leur oncle leur a promis des planches », le verbe est au passé composé. Ne mets pas de terminaison en -ra. Ensuite, « remercient » et « craquent » sont au présent, pas au futur. Ils ne se terminent pas par -ront.

Leur, le, les, lui : les petits mots qui remplacent un nom

Les pronoms personnels évitent de répéter un nom. Dans cette dictée, il faut deviner qui ou quoi ils remplacent.

• « les enfants le remercient » : le remplace l’oncle. On remercie quelqu’un.
• « Hugo les posera » : les remplace les branches. Il pose quoi ? Les branches.
• « Léa lui tendra la ficelle » : lui remplace Hugo. Elle tend la ficelle à qui ? À Hugo.
• « Leur oncle leur a promis des planches » : le second leur remplace Hugo et Léa. Il signifie « à eux ».

Ne confonds pas deux emplois de leur. Devant un nom, comme dans « Leur oncle », c’est un déterminant. Il prend un s si ce qui est possédé est au pluriel, comme dans « leurs pas ». Devant un verbe, comme dans « leur a promis », c’est un pronom. Il ne prend jamais de s.

Il y a un autre mot à surveiller : qui. Dans « des branches sèches qui craquent », il remplace « des branches » : le verbe est donc à la 3e personne du pluriel, d’où la terminaison -ent. Pour mieux comprendre cette règle, lis la leçon sur l’accord du verbe après qui. Pour trouver le bon accord, pose la question : « Qu’est-ce qui craque ? » Ce sont les branches.

Les mots à préparer, avec un repère pour chacun

• construiront : pense à construire et à la construction. Le r de l’infinitif reste, puis on ajoute -ont.
• planches : le son [ch] s’écrit ch, comme dans chat, pêche, cheval. N’oublie pas le s du pluriel.
• ramasseront : le verbe ramasser s’écrit avec deux s, comme amasser. Le e muet précède -ront.
• sèches : le masculin est « sec ». Au féminin, on ajoute un e et le c devient ch : « sèche ». Le e de « sec » prend alors un accent grave. On ajoute un s car il y a plusieurs branches.
• la ficelle : ce nom féminin s’écrit avec deux l. Retiens que le mot se termine par -elle, comme « une échelle ».
• solidement : cet adverbe vient de l’adjectif solide. Comme solide finit par e, on ajoute directement -ment.
• pourront : c’est le futur de pouvoir. Écris deux r, puis -ont.
• s’abriter : pense au nom « abri ». Le verbe est pronominal, donc il garde le petit mot s’ devant lui.
• écureuils : le mot commence par un é et finit par -euil, comme fauteuil ou chevreuil (attention : feuille s’écrit avec -euille). Ajoute le s du pluriel, car il y en a plusieurs.

Questions fréquentes sur cette dictée