Respecter les droits de tous, c’est comprendre l’égalité en droit, reconnaître les discriminations et savoir réagir face au harcèlement. Les fiches s’appuient sur des situations proches du vécu des élèves.
Les fiches de ce domaine arrivent
Ce domaine du programme est couvert par notre calendrier de publication : de nouvelles fiches paraissent chaque jour jusqu'à couvrir les 261 notions du CM2. En attendant, explore les matières déjà fournies :
FrançaisMathématiquesSciences et technologieHistoireGéographieEMCAnglaisArts plastiquesÉducation musicaleEPS
Dans la même matière
Citoyenneté et nationalitéLibertés et droits fondamentauxÀ l'école laïque
Respecter les droits de tous : l’EMC contre les discriminations
Ce domaine du programme 2024 affronte un sujet que les élèves de CM2 connaissent déjà par expérience : préjugés, stéréotypes et discriminations. L’année apprend à distinguer ces trois notions — le préjugé est une idée toute faite, le stéréotype une image figée collée à un groupe, la discrimination un traitement inégal effectif, interdit par la loi —, à en repérer les manifestations dans la vie de classe comme dans la société, et à connaître les recours : en parler, alerter, refuser d’être complice.
Le harcèlement scolaire s’inscrit dans ce cadre : reconnaître la situation, du côté de la victime comme du témoin, et savoir agir. À la maison, les supports ne manquent pas — un album, un film, une situation vécue à l’école — pour poser les questions du programme : qu’est-ce qui est injuste ici ? d’où vient cette idée toute faite ? que pouvait faire le témoin ? Les fiches donnent le vocabulaire exact et des situations d’entraînement, avec l’égalité filles-garçons comme cas d’étude central.
Quelle différence entre moquerie et harcèlement ?
La répétition et le rapport de force : le harcèlement est une violence répétée contre une personne qui ne peut pas se défendre seule. Le programme apprend à identifier cette mécanique et les recours — adultes de l’école, numéro 3018 — sans banaliser ni dramatiser les conflits ordinaires.
Comment répondre à un stéréotype entendu à la maison ?
Par le contre-exemple et la question : « est-ce vrai de toutes les personnes de ce groupe ? qui le dit, et comment le sait-on ? ». C’est la démarche exacte des fiches : passer l’idée reçue au crible des faits, l’arme la plus durable contre les préjugés.