« Un tel » ou « untel » en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Deux écritures, deux rôles

Lis ces deux phrases : « Un tel bruit empêche de travailler. » puis « Untel a oublié son cahier. » Les sons se ressemblent, mais les mots ne jouent pas le même rôle. Dans la première phrase, un tel est écrit en deux mots et accompagne le nom « bruit ». Il permet de parler d’un bruit très fort, surprenant ou important. Dans la seconde phrase, untel est écrit en un mot : il remplace le nom d’une personne. On ne donne pas son prénom, soit parce qu’il est inconnu, soit parce qu’il n’est pas utile de le dire. Pour choisir la bonne écriture, ne te fie donc pas seulement à ce que tu entends. Observe surtout ce qui suit le mot et demande-toi : un nom est-il accompagné, ou bien le mot remplace-t-il lui-même le nom d’une personne ? Attention, ce nom accompagné peut lui aussi désigner une personne : dans « un tel élève », un tel reste en deux mots, car il accompagne le nom « élève ». Ce n’est donc pas la chose ou la personne qui décide, mais la présence du nom accompagné. Nova te conseille de regarder la place du mot dans la phrase avant de sortir ton stylo correcteur.

Les mots importants

Écris « un tel » quand un nom suit

Écris un tel en deux mots lorsque ces mots accompagnent un nom. Le mot « tel » sert alors à mettre le nom en valeur : « si grand », « si étonnant » ou « pareil ». Dans « un tel spectacle », le spectacle est impressionnant ; dans « de tels résultats », les résultats sont remarquables. Le nom suit souvent immédiatement l’expression : un tel événement, une telle question, de tels animaux. Il peut aussi être suivi d’un autre groupe de mots : « Un tel retard dans le travail pose un problème. » Le nom principal reste « retard », même si d’autres mots suivent. Une astuce : tu peux souvent remplacer « un tel » par « un si grand » ou « une si grande », « une telle joie » devient « une si grande joie ». Cette transformation aide à comprendre le sens, mais n’empêche pas d’observer le nom qui suit.

Accorde « tel » avec le nom qu’il accompagne

• Masculin singulier : écris « un tel » : un tel courage, un tel dessin, un tel effort.
• Féminin singulier : écris « une telle » : une telle réponse, une telle aventure, une telle réussite.
• Masculin pluriel : écris « de tels » : de tels jeux, de tels progrès, de tels paysages.
• Féminin pluriel : écris « de telles » : de telles histoires, de telles erreurs, de telles idées.
• Au pluriel, utilise « de tels » ou « de telles ». N’écris pas « des tels » devant le nom dans cet emploi.

Comprends le sens de « tel »

Le mot « tel » n’a pas toujours exactement la même nuance : il peut signifier « aussi grand », « de cette sorte » ou « semblable à celui dont on vient de parler », selon la phrase. Mais quel que soit le sens, l’orthographe ne change pas : si « tel » décrit ou précise un nom, écris toujours deux mots. Retrouve ce nom, bruit, idée, retard, gestes, ballon, car c’est lui qui te guide pour l’accord. S’il est féminin, ajoute un e à « telle ». S’il est pluriel, ajoute un s à « tels » ou « telles ».

Écris « untel » quand tu remplaces une personne

Écris untel en un seul mot lorsque ce mot remplace le nom d’une personne. Il signifie « une personne dont on ne donne pas le nom ». Par exemple : « Untel a téléphoné ce matin. » Le lecteur comprend qu’une personne a téléphoné, sans savoir laquelle. On peut aussi écrire : « Je ne répéterai pas ce qu’a raconté untel. » Dans cette phrase, « untel » désigne une personne précise pour celui qui parle, mais son nom n’est pas donné. Le mot est souvent employé dans une explication, un exemple ou un récit où l’identité n’a pas d’importance. Il peut aussi désigner plusieurs personnes : « Untel, untel et untel ont préparé le décor. » Ici, chaque « untel » remplace un nom différent. Pour désigner une femme non nommée, on utilise l’expression une telle ; tu en trouveras le fonctionnement précis un peu plus loin dans la leçon.

Compare les deux écritures

Utilise une méthode en quatre questions

Quand tu hésites, avance étape par étape. Première question : y a-t-il un nom juste après l’expression ? Dans « un tel livre », le nom « livre » suit : écris deux mots. Deuxième question : est-ce que l’expression remplace le prénom ou le nom d’une personne ? Dans « Untel a gagné », elle remplace une personne : écris un seul mot. Troisième question : si « tel » accompagne un nom, quel est son genre et son nombre ? Accorde « tel » en conséquence. Quatrième question : peux-tu entourer précisément le nom accompagné ? Attention, il peut être séparé de « tel » par un adjectif : dans « une telle merveilleuse surprise », le nom est « surprise », féminin singulier, écris donc « telle ». Nova dit : « Je cherche le nom, puis je choisis l’écriture. » Cette petite phrase t’évite de décider trop vite.

Le cas de « une telle »

Évite les confusions les plus courantes

Ne colle pas automatiquement « un » et « tel » parce que tu entends un seul son. Dans « Un tel geste est gentil », « geste » est un nom : il faut deux mots. À l’inverse, ne sépare pas « untel » dans « Je parlerai à untel demain », car le mot remplace une personne. Vérifie aussi les accords : « de telles nouvelles » s’écrit avec e et s, car « nouvelles » est féminin pluriel, mais « de tels messages » ne prend qu’un s, car « messages » est masculin pluriel. Enfin, n’oublie pas la majuscule en début de phrase : « Untel a laissé un message. » Au milieu d’une phrase, écris généralement « untel » avec une minuscule : « Le voisin a vu untel près du portail. »

Relis ta phrase comme Nova

• Souligne le nom qui suit l’expression, s’il y en a un.
• Si tu as souligné un nom, écris « un tel », « une telle », « de tels » ou « de telles » selon son genre et son nombre.
• S’il n’y a pas de nom et que tu remplaces une personne non nommée, écris « untel ».
• Relis toute la phrase : l’écriture doit correspondre au sens que tu veux donner.
• Prépare ainsi ton orthographe pour l’entrée en 6e : observer la fonction des mots est plus sûr que deviner.