Protéger l’environnement en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Qu’est-ce que l’environnement ?

L’environnement est l’ensemble de ce qui entoure les êtres vivants. Il comprend les éléments naturels, comme l’air, l’eau, le sol, les roches, les plantes et les animaux. Il comprend aussi les éléments construits ou modifiés par les humains : les maisons, les routes, les champs, les écoles, les usines et les jardins. Quand tu regardes autour de toi, tu observes donc un environnement. Une forêt, un bord de mer, un village, une ville ou la cour de l’école sont des environnements différents. Les êtres vivants ont besoin de leur environnement pour vivre. Les plantes y trouvent de la lumière, de l’eau et des éléments du sol. Les animaux y trouvent de la nourriture, de l’eau, un abri et parfois un lieu pour se reproduire. Les humains utilisent aussi les ressources de l’environnement pour boire, se nourrir, se chauffer, se déplacer et fabriquer des objets. Nova te donne une mission simple : regarde un lieu et demande-toi toujours ce qui y est vivant, ce qui n’est pas vivant et ce qui a été fabriqué par les humains.

Observer les éléments d’un milieu

Les ressources à utiliser avec soin

Une ressource naturelle est un élément que les humains prélèvent ou utilisent dans la nature. L’eau douce est une ressource indispensable : tu en as besoin pour boire, cuisiner, te laver et faire pousser des plantes. Le bois, le sol, le vent, la lumière du Soleil et certains minerais sont aussi des ressources. Pourtant, une ressource n’est pas toujours disponible en quantité illimitée ou immédiatement renouvelable. Il faut donc éviter le gaspillage. Gaspiller, c’est utiliser plus que nécessaire ou jeter un objet qui pourrait encore servir. Par exemple, laisser couler l’eau pendant que tu te savonnes gaspille de l’eau. Allumer une lumière dans une pièce vide gaspille de l’énergie. Prendre un objet jetable alors qu’un objet réutilisable convient produit souvent davantage de déchets. Utilise seulement ce dont tu as besoin. Ferme le robinet quand l’eau ne sert pas. Éteins une lampe en quittant une pièce. Choisis une gourde plutôt qu’une bouteille jetable quand cela est possible. Ces gestes ne demandent pas d’être parfait : ils demandent d’être attentif.

Mots importants

Réduire les déchets avant de les trier

Les déchets ne disparaissent pas quand tu les jettes dans une poubelle. Ils doivent être collectés, transportés, triés, recyclés ou traités. Pour protéger l’environnement, le meilleur déchet est souvent celui que l’on ne produit pas. Commence donc par réduire. Refuse ce qui est inutile, par exemple un emballage supplémentaire. Choisis un objet solide qui peut durer plutôt qu’un objet fragile à usage unique. Ensuite, pense à réemployer. Un bocal peut servir à ranger de petits objets ; une feuille utilisée sur une face peut servir de brouillon ; un vêtement en bon état peut être donné ou transmis. Enfin, trie les déchets selon les consignes de ton lieu de vie. Le tri permet de récupérer certaines matières, comme le papier, le carton, le verre, le métal ou certains plastiques. Les règles de tri peuvent varier selon la commune : lis les indications affichées sur les bacs ou demande à un adulte. Ne suppose pas qu’un emballage va dans un bac uniquement parce qu’il est en plastique. Observe les consignes locales. Nova dit : « Réduire, réemployer, trier : pense à cet ordre avant de jeter. »

Choisis le bon geste dans la vie quotidienne

• Utilise les deux faces d’une feuille avant de la jeter ou de la recycler.
• Emporte une boîte réutilisable pour un goûter au lieu d’ajouter plusieurs emballages.
• Dépose les piles usagées dans un point de collecte prévu pour elles : ne les mélange pas avec les déchets ordinaires.
• Répare ou fais réparer un objet quand cela est possible avant de le remplacer.
• Rassemble les déchets après un pique-nique et ne les laisse jamais dans la nature.
• Demande-toi : « Est-ce que cet objet peut encore servir ? » avant de le jeter.

Préserver l’eau, l’air et le sol

L’eau, l’air et le sol sont essentiels à la vie. L’eau sert aux humains, aux animaux et aux végétaux. Pour la préserver, ne jette jamais de déchets dans un évier, un caniveau, une rivière ou la mer. Un caniveau n’est pas une poubelle : l’eau de pluie peut entraîner les déchets vers les cours d’eau. L’air peut être dégradé par des fumées, des gaz et des poussières. Tu peux participer à sa protection en marchant, en roulant à vélo ou en utilisant les transports en commun lorsque cela convient à ta famille et au trajet. Le sol permet aux plantes de pousser ; il abrite aussi de nombreux petits êtres vivants. Les déchets abandonnés peuvent le salir et gêner les animaux. Les produits dangereux, comme la peinture, les médicaments ou certains produits ménagers, ne doivent pas être jetés n’importe où. Ils demandent une collecte adaptée, organisée avec les adultes. Respecte les consignes et préviens un adulte si tu trouves un déchet dangereux. Protéger l’environnement, c’est aussi éviter de déplacer un problème : un déchet jeté dehors peut polluer l’eau, le sol et mettre des animaux en difficulté.

Ne confonds pas propre et sans danger

Protéger la biodiversité

La biodiversité désigne la variété des êtres vivants : animaux, végétaux, champignons et êtres vivants trop petits pour être vus facilement. Elle comprend aussi la diversité des milieux où ils vivent. Dans un jardin, tu peux observer des plantes, des insectes, des oiseaux, des vers de terre et parfois de petits mammifères. Tous n’ont pas le même rôle, mais ils dépendent les uns des autres. Une abeille ou un autre insecte peut transporter le pollen d’une fleur à une autre. Des oiseaux mangent certains insectes. Les vers de terre participent à la transformation de matières dans le sol. Pour aider la biodiversité, respecte les lieux de vie. Ne dérange pas un nid, ne capture pas un animal pour le garder et ne cueille pas toutes les fleurs d’un même endroit. Reste sur les chemins lorsqu’ils sont indiqués afin de ne pas abîmer les plantes. Dans un jardin ou sur un balcon, tu peux observer les êtres vivants sans les toucher. Tu peux aussi laisser un petit coin de végétation, installer un abri adapté avec un adulte ou planter des espèces locales conseillées près de chez toi. Observer longtemps et calmement est souvent plus utile que vouloir tout prendre dans ses mains.

Agir à l’école, à la maison et dehors

Tu n’agis pas seul : protéger l’environnement est une affaire de coopération. À l’école, respecte le matériel, évite le gaspillage de papier, utilise les poubelles prévues et participe sérieusement aux projets de classe. À la maison, propose des gestes simples : vérifier qu’une lumière est éteinte, utiliser une feuille de brouillon, trier avec les consignes de la commune ou préparer une liste avant les achats pour éviter de prendre des objets inutiles. Dehors, respecte les espaces communs. Un parc, une rue, une plage ou un chemin sont partagés par beaucoup de personnes et parfois par des animaux. Si tu constates un problème, comme une poubelle renversée ou des déchets dangereux, ne prends pas de risque : informe un adulte ou une personne responsable du lieu. Pour choisir une bonne action, utilise cette méthode. D’abord, observe le problème avec précision. Ensuite, cherche sa cause : trop de déchets, gaspillage, manque de poubelles, objets jetables ? Puis propose une action réaliste. Enfin, vérifie son effet : est-ce que le lieu est plus propre, est-ce que l’on gaspille moins, est-ce que les êtres vivants sont mieux respectés ? Nova prépare son carnet pour la 6e : une idée utile est une idée précise, réalisable et respectueuse de tous.

La question de Nova avant chaque geste

Exprimer une idée pour protéger l’environnement

Pour convaincre quelqu’un d’adopter un geste utile, formule une phrase complète. Commence par l’action : « Il faut fermer le robinet pendant le savonnage. » Ajoute ensuite la raison : « Cela évite de gaspiller de l’eau. » Tu peux aussi parler d’un effet : « Si nous laissons des déchets dans la nature, des animaux peuvent les avaler ou se blesser. » Évite les phrases trop vagues, comme « Il faut sauver la planète ». Préfère une proposition précise : « Utilisons les deux faces des feuilles pour réduire le papier jeté. » Une explication claire contient donc un geste et une raison. Tu peux t’entraîner à observer ton environnement pendant une journée : note un geste positif, un problème et une solution possible. N’oublie pas que les petits gestes sont plus efficaces lorsqu’ils deviennent des habitudes et lorsqu’ils sont partagés avec les autres.