La gestion des déchets et le recyclage en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Que deviennent nos déchets ?

Chaque jour, tu utilises des objets et des emballages : un cahier, une bouteille, une boîte de conserve, un trognon de pomme ou un mouchoir. Lorsqu'un objet n'est plus utile, devient cassé ou ne peut plus être utilisé, il peut devenir un déchet. Tous les déchets ne se ressemblent pas. Certains sont fabriqués avec du papier, du carton, du verre, du métal ou du plastique. D'autres viennent des êtres vivants, comme les épluchures de légumes, les feuilles mortes ou le marc de café. Il existe aussi des déchets qui demandent une attention particulière, par exemple les piles, les médicaments non utilisés, les produits dangereux ou les appareils électriques.

Un déchet abandonné dans la nature peut salir les sols et l'eau, blesser des animaux ou gêner les personnes qui vivent à proximité. Un déchet jeté dans la mauvaise poubelle peut aussi empêcher le bon traitement des autres déchets. Pour bien agir, ne cherche donc pas seulement à jeter : demande-toi d'abord si tu peux éviter le déchet, utiliser l'objet autrement, le donner, le réparer ou le trier. Nova te donne cette mission : avant de jeter, observe l'objet et réfléchis à son histoire.

Les mots importants

Réduire avant de trier

Le meilleur déchet est celui que l'on ne produit pas. Réduire ne veut pas dire se priver de tout : cela signifie choisir avec attention. Tu peux utiliser une gourde plutôt que prendre souvent une bouteille jetable, transporter ton goûter dans une boîte réutilisable, écrire sur les deux faces d'une feuille lorsque c'est possible ou emprunter un livre à la bibliothèque. Tu peux aussi préférer un objet solide et réparable à un objet fragile qui sera vite jeté.

Observe les emballages. Un même produit peut parfois être vendu avec beaucoup d'emballages inutiles. En choisissant un produit avec moins d'emballage, tu réduis les déchets dès le départ. À la maison ou à l'école, utilise seulement la quantité nécessaire : une feuille, une serviette en papier ou un peu de matériel de bricolage. Attention : réduire ne consiste pas à garder des objets dangereux, sales ou inutilisables. Les piles usées, les objets coupants et les produits chimiques doivent être déposés dans les lieux prévus. Suis toujours les consignes d'un adulte pour ces déchets particuliers.

Des gestes simples pour moins jeter

• Utilise une gourde et une boîte à goûter réutilisable.
• Répare un objet lorsque cela est possible et sûr.
• Donne ou échange un livre, un jouet ou un vêtement encore en bon état.
• Réutilise un bocal propre pour ranger du petit matériel, si un adulte est d'accord.
• Prends soin de tes affaires pour qu'elles durent plus longtemps.
• Refuse les objets distribués dont tu n'as pas besoin.

Trier : observer la matière et suivre les consignes

Pour trier un déchet, commence par l'observer. Est-il en verre, en papier, en carton, en métal, en plastique, en tissu ou en matière organique ? Est-il encore utilisable ? Est-il sale, dangereux ou électrique ? Ensuite, cherche la consigne de tri. Les bacs, les bornes et les déchèteries ne sont pas organisés exactement de la même manière dans tous les territoires. Les couleurs des poubelles peuvent aussi varier. Ne te fie donc pas seulement à une couleur : lis l'étiquette du bac, regarde les images ou demande à un adulte.

Avant de déposer un emballage, vide-le. Il n'est généralement pas nécessaire de le laver longuement : gaspiller beaucoup d'eau ne serait pas une bonne idée. En revanche, enlève les restes importants de nourriture. Ne glisse pas un petit déchet recyclable dans un sac fermé, sauf si la consigne locale le demande : les agents qui trient doivent pouvoir reconnaître la matière. Ne mélange pas non plus les déchets dangereux avec les emballages ordinaires. Une pile dans un bac de tri peut provoquer un incident, car elle n'est pas traitée comme un emballage.

Repère quelques grandes familles de déchets

Du déchet à une nouvelle matière

Le recyclage commence après la collecte. Les déchets triés sont transportés vers un centre où ils sont séparés avec précision. Des machines et des personnes reconnaissent les différentes matières. Le papier et le carton peuvent être transformés en pâte pour fabriquer de nouveaux produits en papier ou en carton. Le verre peut être fondu pour former de nouveaux objets en verre. Certains métaux sont fondus puis réutilisés. Certains plastiques sont broyés, lavés et transformés en petites matières qui serviront à fabriquer d'autres objets.

Recycler est utile, mais ce n'est pas magique. Une matière ne peut pas toujours être recyclée à l'infini, et le transport ainsi que la transformation demandent de l'énergie. De plus, un objet composé de nombreuses matières très collées entre elles peut être difficile à séparer. C'est pourquoi réduire et réemployer restent des gestes très importants. Si tu as le choix entre utiliser un objet déjà présent et acheter un nouvel objet, demande-toi d'abord si l'objet que tu possèdes peut encore remplir son rôle.

Exemple : le trajet d'un bocal en verre

Composter les déchets organiques

Les déchets organiques sont des déchets qui viennent d'êtres vivants et qui peuvent se décomposer, comme les épluchures de fruits et de légumes, les feuilles mortes ou le marc de café. Dans un composteur, de petits êtres vivants du sol, comme des insectes, des vers et des micro-organismes, transforment peu à peu ces matières. On obtient du compost, une matière sombre qui peut aider les plantes à pousser.

Tu ne dois pas mettre n'importe quoi dans un composteur. Le contenu dépend du type de composteur et des consignes données. Une pile, du plastique, du verre ou du métal n'ont rien à y faire : ces matières ne deviennent pas du compost. Si tu compostes à l'école ou à la maison, ajoute seulement les déchets autorisés. Mélange parfois les matières humides, comme les épluchures, avec des matières sèches, comme des feuilles mortes. Nova te le souffle : le compostage ne remplace pas le tri ; c'est une autre façon de valoriser certains déchets.

Choisir le bon geste : une méthode en quatre questions

Quand tu tiens un objet dont tu n'as plus besoin, avance étape par étape. Première question : puis-je encore l'utiliser ? Une feuille blanche d'un côté peut devenir une feuille de brouillon. Deuxième question : puis-je le réparer, le donner ou le réemployer ? Un livre lu peut être prêté, un jouet complet peut être donné et un vêtement en bon état peut être transmis. Troisième question : de quelle matière est-il fait ? Cherche si c'est du verre, du papier, du carton, du métal, du plastique ou une matière organique. Quatrième question : quelle consigne s'applique ici ? Lis les indications de collecte de ton quartier ou de ton école.

Cette méthode t'évite de décider trop vite. Un emballage ne se jette pas forcément avec les ordures ordinaires. À l'inverse, un objet en plastique ne va pas automatiquement dans le même bac que tous les autres plastiques : respecte les consignes affichées. Pour les piles, les ampoules, les médicaments et les appareils électriques, ne devine jamais. Range-les dans un endroit sûr et demande à un adulte où les déposer. Tu deviens ainsi un citoyen attentif à son environnement, prêt à agir chaque jour.

Ne confonds pas tout