Le corps humain et l'éducation à la santé en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Compétence du programme : Connaître les organes du corps humain et adopter des règles d’hygiène et de vie pour rester en bonne santé
Par Nadia Chevrier · Publié le 11/10/2026
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Nova te lit la leçon
L'essentiel avec Nova
- Nova te rappelle que ton corps est composé de plusieurs parties et organes qui travaillent ensemble.
- Pour rester en bonne santé, mange de façon variée, bouge régulièrement, dors suffisamment et respecte les règles d’hygiène.
- Observe les signaux de ton corps et parle à un adulte de confiance lorsque quelque chose t’inquiète.
Ton corps : un ensemble organisé
Ton corps te permet de bouger, de respirer, de manger, de réfléchir, de ressentir et de communiquer avec les autres. Il est formé de différentes parties : la tête, le tronc, les bras et les jambes. Sous la peau se trouvent des os, des muscles, des vaisseaux sanguins et des organes. Un organe est une partie du corps qui accomplit une tâche précise. Par exemple, le cœur fait circuler le sang, les poumons permettent les échanges avec l’air et l’estomac participe à la digestion des aliments. Aucun organe ne travaille complètement seul : ils coopèrent sans arrêt. Quand tu cours, tes muscles se contractent pour faire bouger tes os. Ton cœur bat plus vite pour envoyer davantage de sang aux muscles. Tes poumons accélèrent aussi leur travail, car ton corps a besoin de plus d’oxygène. Tu peux donc imaginer ton corps comme une équipe : chaque membre a un rôle, mais tous les rôles sont utiles. Prendre soin de ton corps, c’est aider cette équipe à bien fonctionner chaque jour.
Quelques organes et leurs rôles
| Partie ou organe | Rôle principal | Ce que tu peux observer |
|---|---|---|
| Le cerveau | Il reçoit des informations, commande des mouvements et permet de réfléchir. | Tu réfléchis avant de répondre ou tu retires ta main d’un objet brûlant. |
| Le cœur | Il propulse le sang dans le corps. | Tu sens ton cœur battre plus vite après un effort. |
| Les poumons | Ils permettent de faire entrer de l’oxygène et de rejeter une partie de l’air utilisé. | Ta poitrine se soulève lorsque tu inspires. |
| Les muscles | Ils tirent sur les os pour permettre les mouvements. | Tu plies ton bras ou tu montes un escalier. |
| Les os | Ils soutiennent le corps et protègent certains organes. | Ton crâne protège ton cerveau et ta cage thoracique protège notamment ton cœur et tes poumons. |
| La peau | Elle recouvre et protège le corps. Elle permet aussi de ressentir le chaud, le froid ou le contact. | Tu ressens l’eau fraîche sur tes mains. |
Respirer, bouger et récupérer
La respiration est l’entrée et la sortie de l’air. Quand tu inspires, l’air entre par le nez ou la bouche, descend vers les poumons et apporte de l’oxygène à ton organisme. Quand tu expires, l’air ressort. L’oxygène est utile aux cellules de ton corps pour fonctionner. Après un effort, tu peux être essoufflé : tu respires plus rapidement, car tes muscles ont travaillé davantage. Reprends alors ton souffle calmement et bois de l’eau si tu en as besoin. Bouger est important : marche, joue, danse, nage, fais du vélo ou pratique une activité qui te plaît. L’activité physique renforce les muscles, entretient le cœur et peut aider à se sentir bien. Elle ne consiste pas seulement à faire un sport organisé. Monter des escaliers, jouer dehors ou promener un chien sont aussi des occasions de bouger. Ton corps a également besoin de repos. Pendant le sommeil, il récupère après la journée. Un sommeil régulier aide à être plus attentif, à mémoriser et à avoir de l’énergie. Prépare ton coucher : termine les activités calmes, range tes affaires du lendemain et installe-toi dans un endroit propice au repos. Si tu es souvent très fatigué, parle-en à un adulte de confiance.
Construis des habitudes qui protègent ton corps
- Mange varié. Au cours des repas, choisis des aliments de différentes familles : fruits et légumes, féculents, aliments riches en protéines, produits laitiers ou alternatives, matières grasses en petite quantité. Bois de l’eau régulièrement.
- Écoute ta faim et ta satiété. Mange lorsque tu as faim et apprends à reconnaître le moment où tu n’as plus faim. Prends le temps de mâcher et de savourer.
- Respecte les repas. Un repas équilibré ne doit pas être parfait à chaque bouchée. C’est la variété sur plusieurs repas qui compte.
- Bouge chaque jour. Choisis une activité adaptée à tes possibilités et à tes goûts. Alterne les moments actifs et les moments calmes.
- Dors à des horaires réguliers. Ton corps apprécie les repères : une routine du soir peut t’aider à trouver le sommeil.
- Prends des pauses. Lorsque tu lis, écris ou regardes un écran longtemps, change de position, regarde au loin et bouge un peu.
Vocabulaire à retenir
Hygiène : ensemble des gestes qui permettent de rester propre et de limiter la transmission de microbes. Microbe : nom donné à des éléments très petits, invisibles à l’œil nu (comme certaines bactéries ou certains virus), qui peuvent parfois rendre malade. Prévention : action qui cherche à éviter un problème avant qu’il arrive. Équilibre : bonne répartition entre plusieurs besoins, par exemple manger varié, bouger, dormir et se reposer.
L’hygiène : des gestes simples et efficaces
Les microbes peuvent se trouver sur les mains, les objets, les aliments ou dans l’air. Beaucoup sont inoffensifs, mais certains peuvent provoquer des maladies. Tu peux limiter leur transmission grâce à des gestes quotidiens. Lave-toi les mains avec de l’eau et du savon avant de préparer ou de manger un repas, après être allé aux toilettes, après t’être mouché, après avoir joué dehors et lorsque tes mains sont sales. Frotte les paumes, le dessus des mains, les espaces entre les doigts, les pouces, les ongles et les poignets, puis rince et sèche tes mains avec une serviette propre. Éternue ou tousse dans ton coude pour éviter d’envoyer des gouttelettes sur tes mains ou autour de toi. Utilise un mouchoir à usage unique quand tu te mouches et jette-le après usage. Prends aussi soin de tes dents : brosse-les avec une brosse à dents et du dentifrice, en suivant les habitudes apprises à la maison. Le brossage aide à enlever les restes d’aliments et la plaque dentaire. Une bonne hygiène ne signifie pas avoir peur des microbes : elle consiste à adopter des gestes raisonnables, réguliers et utiles.
Des choix prudents au quotidien
Prendre soin de sa santé, c’est aussi éviter des situations dangereuses. Mets ta ceinture lorsque tu es en voiture et porte les protections adaptées lors d’une activité qui le demande, par exemple un casque à vélo. Respecte les consignes données par les adultes, dans la rue, près de l’eau, en cuisine ou pendant une activité sportive. Ne goûte jamais un produit inconnu, un médicament ou une substance trouvée sans l’accord d’un adulte responsable. Les médicaments ne sont pas des bonbons : ils sont utiles seulement lorsqu’ils sont donnés correctement par un adulte. Ton corps t’envoie des signaux. La soif, la faim, la fatigue, la douleur ou l’essoufflement sont des informations à écouter. Tu peux parfois répondre toi-même à un besoin simple : boire de l’eau, manger au repas, te reposer ou mettre un vêtement plus chaud. Si une douleur est forte, si tu te blesses, si tu te sens très mal ou si une situation te fait peur, préviens rapidement un adulte de confiance. Dire ce que tu ressens n’est pas se plaindre : c’est demander de l’aide pour être protégé.
Respecte ton corps et celui des autres
Ton corps t’appartient. Tu as le droit de dire non à un contact qui te met mal à l’aise, même si tu n’arrives pas à expliquer pourquoi. Éloigne-toi si tu le peux et parle-en à un adulte de confiance. Respecte aussi les limites des autres : demande avant de toucher quelqu’un et accepte toujours sa réponse.
Observer sans se comparer
Les corps ne se ressemblent pas tous. Les personnes peuvent avoir des tailles, des couleurs de peau, des cheveux, des voix, des forces et des façons de bouger différentes. Ces différences sont normales. Grandir ne se fait pas exactement au même rythme pour tout le monde. Évite de te moquer du corps d’une autre personne et ne laisse pas les autres se moquer du tien. Ce qui compte est de respecter ton corps, de le nourrir, de le laver, de le faire bouger et de le laisser se reposer. Les émotions font aussi partie de la santé. La joie, la colère, la peur, la tristesse ou l’inquiétude donnent des informations sur ce que tu vis. Tu peux les nommer : « Je suis inquiet », « Je suis en colère », « J’ai besoin d’être rassuré ». Pour retrouver ton calme, essaie de respirer lentement, de t’isoler quelques instants dans un lieu autorisé, d’écrire, de dessiner ou de parler à quelqu’un. Demander de l’aide est une force. Nova te le confirme : bien connaître ton corps et tes besoins t’aidera à prendre confiance pour l’entrée en 6e.
Exemples résolus
Identifier une habitude protectrice
Énoncé. Lina revient du parc et veut prendre son goûter. Quel geste doit-elle faire avant de manger ?
- Repère que Lina a joué dehors : ses mains peuvent être sales.
- Cherche le geste d’hygiène adapté avant un repas.
- Choisis le lavage des mains avec de l’eau et du savon.
Résultat : Lina doit se laver soigneusement les mains avant de manger.
Réagir à un signal du corps
Énoncé. Pendant une course, Amir est très essoufflé et se sent fatigué. Que peut-il faire ?
- Observe le signal : Amir respire difficilement et est fatigué après un effort.
- Arrête l’effort et reprends une respiration calme.
- Bois de l’eau si tu en as besoin et préviens un adulte si le malaise continue ou s’aggrave.
Résultat : Amir doit s’arrêter, récupérer calmement et demander l’aide d’un adulte si nécessaire.
Le cœur, la pompe
Imagine que ton cœur est une pompe : il pousse le sang pour qu’il circule partout dans ton corps.
Les mains en mission
Avant de manger, après les toilettes, après t’être mouché : tes mains passent au savon, mission réussie.
Le triangle de l’énergie
Pour avoir de l’énergie, pense à trois alliés : manger varié, bouger et dormir.
Mes exercices
Les organes utiles
★☆☆Relie chaque organe à son rôle.
- Cœur → …
- Poumons → …
- Muscles → …
Voir le corrigé
- Cœur → fait circuler le sang dans le corps. Le cœur propulse le sang.
- Poumons → permettent de respirer et d’échanger avec l’air. Les poumons participent à la respiration.
- Muscles → permettent les mouvements en tirant sur les os. Les muscles travaillent lorsque tu bouges.
Des gestes de santé
★☆☆Indique si chaque phrase est vraie ou fausse.
- La peau protège le corps.
- On peut prendre un médicament trouvé dans une armoire sans demander.
- Le sommeil aide le corps à récupérer.
Voir le corrigé
- Vrai. La peau recouvre et protège le corps.
- Faux. Un médicament doit être donné correctement par un adulte.
- Vrai. Le repos est un besoin important du corps.
Les mains propres
★☆☆Coche les situations où tu dois te laver les mains avec de l’eau et du savon.
- Avant de manger un repas.
- Après être allé aux toilettes.
- Après avoir joué dehors.
- Seulement si tes mains sont visiblement noires.
Voir le corrigé
- À cocher. Tu évites de transporter des microbes vers les aliments.
- À cocher. C’est un moment essentiel pour l’hygiène.
- À cocher. Tes mains ont pu toucher de nombreux objets.
- À ne pas cocher. Des microbes peuvent être invisibles.
Quand le corps travaille
★★☆Complète chaque phrase avec le mot qui convient : cœur, poumons ou muscles.
- Quand tu cours, tes … te permettent de bouger.
- Après un effort, ton … peut battre plus vite.
- Lorsque tu inspires, l’air entre dans tes …
Voir le corrigé
- Quand tu cours, tes muscles te permettent de bouger. Les muscles permettent les mouvements.
- Après un effort, ton cœur peut battre plus vite. Le cœur fait circuler le sang.
- Lorsque tu inspires, l’air entre dans tes poumons. Les poumons participent à la respiration.
Une journée équilibrée
★★☆Classe chaque action dans la bonne colonne : alimentation, activité physique, repos ou hygiène.
- Boire de l’eau au cours de la journée.
- Se laver les mains avant le repas.
- Faire une promenade.
- Préparer calmement son coucher.
Voir le corrigé
- Alimentation. Boire de l’eau fait partie des habitudes alimentaires.
- Hygiène. C’est un geste qui limite la transmission de microbes.
- Activité physique. Marcher fait bouger le corps.
- Repos. Une routine aide à se préparer au sommeil.
Dessine et légende
★★☆Dessine une silhouette simple dans le cadre. Place et écris les mots cerveau, cœur, poumons, os, muscles et peau au bon endroit.
- Place les six légendes sur ton dessin.
Voir le corrigé
- Le cerveau est dans la tête ; le cœur et les poumons sont dans le thorax ; les os et les muscles sont présents dans le corps ; la peau recouvre l’extérieur du corps. Chaque légende doit être placée à un endroit cohérent sur la silhouette.
Choisis la bonne réaction
★★★Lis chaque situation et écris la réaction la plus prudente.
Tu trouves un comprimé sur une table.
Tu te blesses pendant un jeu et la douleur est forte.
Un contact te met mal à l’aise.
Voir le corrigé
- Je ne le prends pas et je le montre à un adulte responsable. Un médicament ne doit jamais être pris sans l’accord d’un adulte.
- J’arrête de jouer et je préviens rapidement un adulte de confiance. Un adulte peut t’aider à réagir correctement.
- Je dis non si je le peux, je m’éloigne et j’en parle à un adulte de confiance. Tu as le droit de protéger ton corps et de demander de l’aide.
Justifie tes choix
★★★Explique pourquoi ces habitudes sont utiles pour la santé.
Pourquoi est-il utile de dormir régulièrement ?
Pourquoi faut-il se laver les mains avant de manger ?
Voir le corrigé
- Dormir régulièrement est utile car le corps récupère et cela aide à être plus attentif dans la journée. Ta réponse doit donner une conséquence utile du sommeil.
- Il faut se laver les mains avant de manger car cela limite le transport de microbes vers les aliments et la bouche. Ta réponse doit relier l’hygiène à la limitation des microbes.
Évaluation
Réponds avec soin à chaque question. Relis tes réponses avant de rendre ton travail.
- Cite deux organes et écris le rôle de chacun./ 4
- Explique ce qui peut changer dans ton corps lorsque tu fais un effort./ 3
- Écris trois moments où il faut se laver les mains./ 3
- Classe ces actions : boire de l’eau, faire du vélo, dormir, se brosser les dents./ 4
- Tu trouves un médicament sans adulte. Que fais-tu ? Justifie ta réponse./ 3
- Écris une phrase pour expliquer ce que tu peux faire si tu te sens très inquiet ou mal à l’aise./ 3
Voir le corrigé de l'évaluation
- Exemple de réponse : le cœur fait circuler le sang ; les poumons permettent de respirer et d’échanger avec l’air. (4 pts)
- Lors d’un effort, les muscles travaillent, le cœur peut battre plus vite et la respiration s’accélère. (3 pts)
- Exemple de réponse : avant de manger, après les toilettes et après s’être mouché. (3 pts)
- Boire de l’eau : alimentation ; faire du vélo : activité physique ; dormir : repos ; se brosser les dents : hygiène. (4 pts)
- Je ne prends pas le médicament et je le montre à un adulte, car un médicament doit être donné correctement par un adulte. (3 pts)
- Je peux parler rapidement à un adulte de confiance, car demander de l’aide permet d’être protégé et rassuré. (3 pts)
Erreurs fréquentes
| Erreur à éviter | Pourquoi | Le bon réflexe |
|---|---|---|
| Penser que le cœur sert à respirer. | Le cœur fait circuler le sang, tandis que les poumons permettent les échanges avec l’air. | Associe le cœur au sang et les poumons à la respiration. |
| Se laver les mains seulement lorsqu’elles semblent sales. | Des microbes peuvent être présents sur les mains sans être visibles. | Lave-toi les mains aux moments importants : avant de manger, après les toilettes, après t’être mouché et après avoir joué dehors. |
| Croire que bouger signifie obligatoirement faire un sport. | De nombreux gestes de la vie quotidienne font travailler le corps. | Pense aussi à marcher, danser, jouer dehors ou monter des escaliers. |
Guide pour les parents
Explique à un adulte ce que tu as retenu, puis choisis avec lui une habitude de santé à pratiquer pendant quelques jours.
- Demande à l’adulte de te questionner simplement : « Quel est le rôle du cœur ? », « Quand faut-il se laver les mains ? » ou « Que fais-tu si tu te sens très fatigué ? »
- Prépare avec l’adulte une petite routine : remplir une gourde d’eau, prévoir un moment calme avant le coucher ou penser au lavage des mains avant les repas.
- Parle de tes émotions avec des phrases courtes : « Aujourd’hui, je me suis senti… » et écoute aussi ce que l’adulte ressent.
Temps conseillé : ~15 min.
Questions fréquentes
Pourquoi mon cœur bat-il plus vite lorsque je cours ?
Tes muscles travaillent davantage lorsque tu cours. Ton cœur accélère pour faire circuler plus de sang vers les parties du corps qui en ont besoin.
Faut-il faire un sport pour être en bonne santé ?
Non. Un sport peut faire bouger, mais marcher, jouer, danser ou faire du vélo sont aussi des activités utiles pour ton corps.
Pourquoi faut-il se laver les mains même si elles ont l’air propres ?
Certains microbes sont invisibles. Le lavage des mains limite leur transmission.
Que faire si une situation me met mal à l’aise ?
Dis non si tu le peux, éloigne-toi et parle rapidement à un adulte de confiance.
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