Champ d’apprentissage n°3 : s’exprimer devant les autres par une prestation artistique ou acrobatique — danse, gymnastique, arts du cirque. Les fiches aident à composer, répéter et évaluer.
Les fiches de ce domaine arrivent
Ce domaine du programme est couvert par notre calendrier de publication : de nouvelles fiches paraissent chaque jour jusqu'à couvrir les 261 notions du CM2. En attendant, explore les matières déjà fournies :
FrançaisMathématiquesSciences et technologieHistoireGéographieEMCAnglaisArts plastiquesÉducation musicaleEPS
Dans la même matière
Performance mesurableAdapter ses déplacementsAffrontement collectif et interindividuel
S’exprimer devant les autres : le champ 3 de l’EPS au CM2
Danse collective et danse de création, activités gymniques et acrobatiques : ce champ apprend à réaliser une prestation destinée à être vue et appréciée. L’élève y compose un enchaînement — figures au sol, équilibres, sauts en gymnastique ; déplacements, formations et phrases chorégraphiques en danse —, le répète pour le stabiliser, le présente devant la classe, et apprend symétriquement à être un spectateur attentif et bienveillant, capable d’apprécier avec des critères.
C’est le champ qui travaille le plus la confiance en soi : oser être regardé, accepter la remarque constructive, recommencer pour améliorer. Les fiches fournissent les répertoires (familles de figures gymniques et leurs critères de réussite, éléments chorégraphiques), les principes de composition d’un enchaînement, et les règles de sécurité — parade, tapis, échauffement articulaire. À la maison, filmer une prestation pour la regarder ensemble et repérer un point à améliorer reproduit exactement la démarche de classe.
La danse est-elle obligatoire, même pour les réticents ?
Les activités artistiques font partie du programme au même titre que les autres champs — mais l’école propose des entrées variées (danses collectives à figures imposées, création en groupe) où chacun trouve sa place. La prestation compte moins que l’engagement et le progrès.
Quelles figures de gymnastique un CM2 doit-il maîtriser ?
Il n’y a pas de liste imposée : l’attendu est un enchaînement fluide de quelques éléments maîtrisés — roulades, appuis renversés adaptés, équilibres, sauts — choisis selon son niveau, exécutés avec sécurité et amplitude. Les fiches détaillent les critères de réussite de chaque famille.