Complément en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Le nom peut recevoir des précisions

Dans une phrase, un nom peut parfois sembler trop vague. Le nom chat, par exemple, ne dit pas de quel chat on parle. Si tu écris le chat de la voisine, tu donnes une information plus précise : ce chat appartient à la voisine. Les mots de la voisine complètent le nom chat. Ils forment un complément du nom.

Le complément du nom fait partie du groupe du nom. Il apporte souvent une idée de possession, de matière, de lieu, de contenu, de destination ou de caractéristique. Dans une boîte en carton, les mots en carton indiquent la matière de la boîte. Dans le train pour Paris, les mots pour Paris indiquent la destination du train. Dans la fille aux cheveux bouclés, les mots aux cheveux bouclés donnent une précision sur la fille.

Tu peux imaginer que le nom est le centre d'un petit groupe. Le complément du nom vient l'enrichir. Sans lui, la phrase reste souvent correcte : Le chat dort. Avec lui, le lecteur comprend mieux : Le chat de la voisine dort sur le tapis. Le complément du nom n'est donc pas toujours indispensable pour construire la phrase, mais il est très utile pour être précis.

Définition à retenir

Repère le nom complété

Pour reconnaître un complément du nom, commence toujours par chercher le nom qu'il précise. Ce nom est appelé le nom noyau du groupe nominal. Dans la porte du jardin, le nom noyau est porte. Le groupe du jardin précise de quelle porte il s'agit : c'est le complément du nom.

Ne cherche pas seulement le petit mot placé devant le complément. Le mot de, par exemple, peut introduire un complément du nom, mais il faut vérifier qu'il complète bien un nom. Dans Le chien joue avec la balle de Lina, de Lina complète le nom balle. En revanche, dans Je parle de mon voyage, le groupe de mon voyage complète le verbe parle : ce n'est pas un complément du nom.

Observe aussi les limites du groupe. Dans le manteau rouge de mon frère, le mot rouge est un adjectif qualificatif ; il donne une précision directement liée au nom manteau. Le groupe de mon frère est le complément du nom. Un nom peut donc avoir à la fois un déterminant, un adjectif et un complément du nom : ce grand sac de sport.

Des compléments du nom pour préciser autrement

Utilise une méthode en quatre étapes

• 1. Cherche le nom important. Dans la clé du coffre, repère d'abord le nom clé.
• 2. Lis les mots placés après ce nom. Le groupe du coffre suit le nom clé.
• 3. Pose une question et vérifie le lien. Demande : « La clé de quoi ? » La réponse est « du coffre » : ce groupe répond bien à une question posée à partir du nom, le lien est donc confirmé.
• 4. Encadre le groupe entier. N'écris pas seulement coffre. Le complément est du coffre, avec le petit mot du.

Les petits mots qui introduisent le complément

Très souvent, le complément du nom commence par une préposition. Une préposition est un petit mot qui relie deux groupes de mots. Les prépositions les plus fréquentes sont de et à. Tu peux aussi rencontrer en, avec, sans, pour, sur, sous, dans, vers.

Avec de, tu peux parler d'un propriétaire : le cahier de Samir. Tu peux aussi indiquer un contenu : un verre de jus, ou une origine : une recette de Bretagne. Avec à, tu peux indiquer un usage : une brosse à cheveux, ou une caractéristique : une fille au sourire joyeux. Avec en, tu indiques souvent une matière : un bateau en papier. Avec sans, tu précises une absence : une soupe sans sel.

Attention aux formes contractées. Du signifie souvent de + le, comme dans le toit du garage. Des peut signifier de + les, comme dans les fenêtres des maisons. Au peut signifier à + le, comme dans un voyage au bord de la mer. Aux peut signifier à + les, comme dans une boîte aux lettres. Ces mots font partie du complément du nom : souligne-les avec les autres mots du groupe.

Ne confonds pas avec le complément du verbe

Le complément du nom peut être long

Un complément du nom n'est pas forcément composé de deux mots. Il peut être très court, comme de pierre, ou beaucoup plus long, comme de la maison située au bout de la rue. Dans cette expression, tout le groupe de la maison située au bout de la rue complète le nom placé avant lui.

Lis attentivement pour ne pas couper le complément trop tôt. Dans le carnet de voyage de mon grand-père, le nom carnet est précisé par de voyage. Le nom voyage est lui-même précisé par de mon grand-père. Il y a donc deux compléments du nom, mais ils ne complètent pas le même nom. Tu peux représenter les liens ainsi : carnet → de voyage puis voyage → de mon grand-père.

Certains compléments du nom contiennent un verbe à l'infinitif. Dans une envie de chanter, de chanter précise le nom envie. Dans une machine à laver, à laver précise l'usage de la machine. Même si tu vois un verbe, garde ta méthode : cherche le nom qui reçoit la précision.

Écris des groupes nominaux précis

• Pars d'un nom simple : un ballon.
• Choisis la précision que tu veux donner : le propriétaire, la matière, le contenu, le lieu ou l'usage.
• Ajoute une préposition adaptée : un ballon de football, un ballon en cuir ou un ballon pour le chien.
• Relis ton groupe nominal. Le complément doit préciser le nom et former une expression qui a du sens.
• Évite les répétitions inutiles. Au lieu d'écrire le livre du livre, choisis une précision utile : le livre de contes.
• Accorde seulement les mots qui doivent l'être. Le complément du nom ne s'accorde pas automatiquement avec le nom noyau : dans des boîtes de crayons, le mot crayons reste au pluriel parce qu'il y a plusieurs crayons.

Le test de Nova

Bilan pour réussir

Pour réussir, repère d'abord le nom noyau. Cherche ensuite le groupe de mots qui le précise, le plus souvent après lui. Vérifie que ce groupe est relié au nom, et non au verbe. Enfin, souligne ou encadre le complément entier, y compris la préposition : la cabane dans les arbres, un collier en argent, le dessin de mon cousin.

Le complément du nom te permet d'écrire avec précision. Compare : J'ai choisi un livre. Puis : J'ai choisi un livre d'aventures sur les animaux marins. Le lecteur sait davantage quel livre tu as choisi. Prépare ainsi ton entrée en 6e : lis chaque groupe nominal avec attention et cherche les liens entre les mots.