Les familles de mots en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Une famille de mots, qu'est-ce que c'est ?

Une famille de mots rassemble des mots qui ont été formés à partir d'un même mot ou d'un même élément de base. Ces mots ont souvent une partie commune dans leur écriture et ils évoquent une idée proche. Par exemple, terre, terrain, terrestre, enterrer et souterrain appartiennent à la famille de terre. Tu y retrouves l'idée de la terre, du sol ou de ce qui est sous la terre. Les mots d'une même famille peuvent appartenir à des classes grammaticales différentes : un nom, un verbe, un adjectif ou un adverbe. Dans la famille de chant, tu peux rencontrer le nom chant, le verbe chanter, l'adjectif chantant et le nom chanteur. Ne cherche donc pas seulement des noms ou seulement des verbes : observe les mots dans leur ensemble.

Le mot important : le radical

Observe le radical avec attention

Le radical apparaît souvent au début du mot, mais il peut être modifié un peu lorsque le mot change. Ne t'arrête donc pas à une ressemblance parfaite des lettres. Dans la famille de lait, tu trouves laitier, mais aussi laiterie. Dans la famille de fleur, tu reconnais fleurir, fleuriste et floral. Le mot floral ne contient pas toutes les lettres de fleur, pourtant il appartient bien à la même famille car il est lié aux fleurs. Le sens reste donc indispensable. De même, mer, marin, maritime et amarre peuvent évoquer le monde de la mer, mais tous ne sont pas forcément construits de la même manière. Utilise tes connaissances et, si tu hésites, cherche la définition du mot dans un dictionnaire.

Comment agrandir une famille de mots ?

Préfixes et suffixes : des morceaux qui fabriquent des mots

Un préfixe est un élément ajouté avant le radical. Dans revenir, le préfixe re- exprime l'idée de revenir une nouvelle fois ou de retourner. Dans impossible, le préfixe im- apporte une idée de négation : ce qui est impossible ne peut pas être fait. Un suffixe est un élément ajouté après le radical. Dans lavage, le suffixe -age sert à former un nom à partir du verbe laver. Dans lavable, le suffixe -able indique que quelque chose peut être lavé. Dans laveur, le suffixe -eur désigne souvent une personne ou un objet qui réalise une action. Ces ajouts ne transforment pas les mots au hasard : ils créent de nouveaux mots liés au radical. Repère-les pour mieux comprendre le sens d'un mot inconnu.

Suis cette méthode pour reconnaître une famille

• Lis tous les mots lentement et repère une partie qui revient dans plusieurs mots.
• Entoure mentalement ou surligne le radical possible : dans navigation, navigateur et naviguer, tu peux repérer navig-.
• Demande-toi quelle idée exprime chaque mot. Les mots doivent parler d'une idée proche, pas seulement se ressembler.
• Cherche les préfixes placés avant le radical et les suffixes placés après lui.
• Écarte les intrus : un mot qui ressemble aux autres mais qui n'a pas le même sens ne fait pas partie de la famille.
• Vérifie dans le dictionnaire si un mot reste difficile à classer.

Ne te laisse pas tromper par les ressemblances

Classe les mots selon leur sens

Pour former une famille, pars d'une idée simple. Avec l'idée de la pluie, tu peux écrire pluie, pluvieux, parapluie et pleuvoir. Ces mots ne se ressemblent pas tous exactement, mais ils sont liés à l'eau qui tombe du ciel. Avec l'idée du livre, tu peux tester livre, livret, libraire, bibliothèque et livraison. Attention : deux de ces mots ne font pas partie de la famille de livre, même s'ils évoquent des livres ou se ressemblent par leurs lettres. Livraison est écarté car son sens n'a rien à voir avec un livre : une livraison est l'action d'apporter une commande. Bibliothèque est écarté pour une autre raison : ce mot vient du grec biblio- (le livre) et -thèque (l'endroit où l'on range), et non du radical livr-/libr- de livre. Bibliothèque parle bien d'un lieu rempli de livres, mais il ne partage pas le radical : le sens seul ne suffit donc pas. En revanche, livret désigne un petit livre et libraire désigne une personne qui vend des livres : ils partagent le radical livr-/libr- et un sens lié au livre, ils appartiennent donc bien à la famille de livre. Explique ton choix avec une phrase simple : « Je range ce mot dans cette famille car il parle de... et il partage son radical. »

Des familles proches, mais différentes

Certains mots peuvent te faire hésiter parce que leurs idées sont voisines. Par exemple, pêcheur appartient à la famille de pêcher, lorsqu'il s'agit d'attraper des poissons. Mais pêche, le fruit, appartient à une autre famille : pêcher, l'arbre qui donne des pêches, et pêche, le fruit. À l'oral, les mots se prononcent de la même façon, mais le contexte permet de comprendre leur sens. Lis la phrase entière : « Le pêcheur prépare son filet » parle de la pêche des poissons. « Le pêcher fleurit au printemps » parle de l'arbre. Dans une famille de mots, le sens précis compte donc beaucoup. Un même mot écrit ou prononcé de la même manière peut avoir plusieurs sens et appartenir à des familles différentes selon son emploi.

Le test de Nova

Utilise les familles de mots pour mieux écrire

Connaître les familles de mots t'aide à comprendre et à orthographier. Si tu sais écrire dent, tu peux mieux retenir dentaire et dentiste, même si tu dois observer les lettres ajoutées. Si tu rencontres le mot invisible, tu peux reconnaître le mot visible et comprendre que le préfixe in- donne une idée de négation : invisible signifie « que l'on ne peut pas voir ». Pendant une lecture, relève un mot nouveau, cherche son radical et essaie de trouver deux autres mots de sa famille. Pendant une rédaction, varie tes mots sans changer d'idée : au lieu de répéter jouer, tu peux employer jeu, joueur ou joueuse lorsque le sens de ta phrase le permet. Tu enrichis ainsi ton vocabulaire et tu prépares avec Nova ton entrée en 6e.