Les familles de déterminants en CM2 : possessifs, démonstratifs, numéraux

Le déterminant accompagne le nom

Dans un groupe nominal, le déterminant est un mot qui accompagne le nom : il se trouve le plus souvent juste devant lui, mais un ou plusieurs adjectifs peuvent parfois s'intercaler entre les deux. Il permet de savoir de quel nom on parle et il donne souvent des indications sur son genre, masculin ou féminin, et sur son nombre, singulier ou pluriel. Dans le bateau avance, le mot le est le déterminant du nom bateau : ici, rien ne sépare les deux mots. Dans ces grandes montagnes, ces est le déterminant du nom montagnes, même si l'adjectif grandes s'est glissé entre les deux. Le mot grandes donne une précision sur les montagnes, mais il ne les introduit pas : ce n'est pas lui qui indique de quel nom on parle. Pour reconnaître un déterminant, cherche donc d'abord le nom. Pose-toi ensuite la question : « Quel petit mot introduit ce nom, même s'il n'est pas juste à côté ? » Dans une incroyable aventure, le déterminant une accompagne le nom aventure, même si l'adjectif incroyable se trouve entre les deux. Retiens la compétence essentielle de cette leçon : repérer le nom, puis trouver le mot qui l'accompagne, même quand un adjectif s'intercale. Le tableau ci-dessous présente plusieurs familles de déterminants pour t'aider à les repérer ; il n'est pas nécessaire de mémoriser tous ces noms de famille pour réussir, l'important est de savoir reconnaître un déterminant et de dire s'il accompagne bien un nom.

Le groupe nominal

Les grandes familles de déterminants

Les articles : les déterminants les plus fréquents

Les articles définis sont le, la, l' et les. Utilise-les lorsque tu parles d'une personne, d'un animal, d'un objet ou d'un lieu que l'on connaît ou que l'on a déjà nommé. Lis : J'aperçois un écureuil. L'écureuil grimpe dans l'arbre. La première fois, un présente l'animal. La deuxième fois, l' désigne cet écureuil précis. Les articles indéfinis sont un, une et des. Ils présentent un nom sans le désigner précisément : une chanson, des chansons. Observe le changement : le livre devient les livres au pluriel ; un livre devient des livres. Devant une voyelle ou un h muet, le et la deviennent l' : l'île, l'histoire. À l'oral, tu entends parfois peu ce déterminant, mais il est bien présent à l'écrit.

Observe les accords utiles

• le jardin, la fenêtre, les jardins, les fenêtres : les articles définis changent selon le genre et le nombre.
• un chemin, une route, des chemins, des routes : les articles indéfinis changent aussi.
• ce pantalon, cet avion, cette veste, ces affaires : cet s'emploie devant un nom masculin qui commence par une voyelle ou par un h muet.
• mon frère, ma sœur, mes cousins : le déterminant possessif s'accorde avec le nom possédé, pas avec la personne qui possède.

Les possessifs et les démonstratifs donnent des informations

Un déterminant possessif indique à qui appartient ce que l'on nomme. Dans notre classe prépare son spectacle, notre accompagne classe et son accompagne spectacle. Attention : son ne veut pas toujours dire que le propriétaire est un garçon. Dans Lina range son cartable, le cartable appartient à Lina ; on écrit pourtant son, car cartable est masculin singulier. Dans Lina range sa trousse, on écrit sa, car trousse est féminin singulier. Un déterminant démonstratif sert à montrer ou à désigner. Tu peux parfois ajouter -ci ou -là après le nom : ce livre-ci, cette histoire-là. Cette possibilité t'aide à reconnaître la famille démonstrative.

La question de Nova

Une méthode en quatre étapes

Quand tu dois identifier les déterminants d'une phrase, avance calmement. Première étape : repère les noms. Dans Ces jeunes artistes présentent leurs dessins, les noms sont artistes et dessins. Deuxième étape : cherche le mot qui introduit chaque nom. Tu trouves ces devant artistes et leurs devant dessins. Troisième étape : vérifie que les adjectifs ne te piègent pas. Le mot jeunes précise les artistes ; ce n'est pas un déterminant. Quatrième étape : donne la famille du déterminant. Ces est démonstratif ; leurs est possessif. Si le groupe nominal commence par une préposition, ne confonds pas les mots. Dans dans la forêt, dans est une préposition et la est le déterminant du nom forêt. Entoure seulement la.

Pour aller plus loin : les formes contractées (au, aux, des)

Le mot l' est toujours un article défini lorsqu'il accompagne un nom : l'orage, l'amie. Le mot des peut être un article indéfini dans des lapins courent : il accompagne directement le nom lapins. Dans Je parle des lapins du voisin, des correspond à de les et accompagne aussi le nom lapins. Tu peux le reconnaître comme une forme contractée de l'article défini les. Les mots au et aux contiennent également les articles définis le et les : au parc signifie à le parc, forme qui n'est pas utilisée ; aux élèves signifie à les élèves. Dans un exercice simple où tu dois trouver le déterminant visible, observe surtout le nom et le mot qui l'introduit. Ces formes contractées demandent un entraînement supplémentaire : elles ne sont pas indispensables pour réussir à repérer un déterminant simple devant un nom, ce qui reste la compétence prioritaire de cette leçon.

Pour aller plus loin : ne confonds pas déterminant, pronom et adjectif

Un même mot peut avoir une nature différente selon sa place. Compare Ces joueurs saluent le public et Ceux-ci saluent le public. Dans la première phrase, ces est déterminant parce qu'il accompagne le nom joueurs. Dans la seconde, ceux-ci remplace un nom : c'est un pronom. Compare aussi plusieurs équipes jouent et les équipes sont plusieurs. Dans la première phrase, plusieurs est déterminant car il accompagne équipes. Dans la seconde, il donne une information après le verbe sont : il n'introduit pas un nom. Enfin, quel est un déterminant dans Quel film regardes-tu ?, car il accompagne film. Dans Lequel regardes-tu ?, lequel remplace le nom : ce n'est pas un déterminant. Cette distinction est utile pour aller plus loin, une fois que tu sais déjà repérer sans hésiter un déterminant simple devant un nom.

Le réflexe à garder pour l'entrée en 6e

• Repère le nom noyau du groupe nominal.
• Trouve le mot qui l'introduit, même si un adjectif se glisse entre les deux.
• Indique la famille : article, possessif, démonstratif, indéfini, numéral, interrogatif ou exclamatif.
• Vérifie l'accord avec le nom : masculin, féminin, singulier ou pluriel.
• Si le mot remplace le nom au lieu de l'accompagner, ce n'est pas un déterminant.