Des républiques, une démocratie : libertés, droits et devoirs en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Compétence du programme : Montrer que les libertés (expression, culte) et les droits (vote, droits des femmes) en vigueur aujourd'hui sous la Ve République sont le fruit d'une conquête et d'une évolution de la démocratie, et qu'ils sont toujours questionnés
Par Bastien Morel · Publié le 17/09/2026
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Nova te lit la leçon
L'essentiel avec Nova
- Nova te le rappelle : dans une démocratie, les citoyens possèdent des libertés et des droits protégés par des lois.
- En France, plusieurs droits importants ont été conquis peu à peu, comme le droit de vote des femmes et la liberté de la presse.
- Avoir des droits demande aussi de respecter des devoirs : les lois, les autres personnes et les valeurs de la République.
République et démocratie : deux mots à distinguer
La France est une République. Cela signifie que le pays n’est pas dirigé par un roi ou une reine qui transmet son pouvoir à son enfant. Les responsables politiques sont choisis pour une durée limitée, selon des règles fixées par la loi. Le président de la République est l’un de ces responsables. La République française repose sur une devise : Liberté, Égalité, Fraternité.
La France est aussi une démocratie. Dans une démocratie, le pouvoir appartient au peuple. Les citoyens participent aux décisions, surtout en choisissant leurs représentants lors des élections. Ils peuvent aussi s’informer, discuter, exprimer leur avis et s’engager dans la vie de leur commune ou de leur pays. La démocratie ne consiste donc pas seulement à voter : elle demande que chacun puisse vivre librement, être protégé par la loi et respecter les autres.
Attention : la démocratie française n’a pas toujours été aussi complète qu’aujourd’hui. Pendant longtemps, une partie seulement des habitants pouvait voter ou participer aux décisions. Les libertés et les droits que nous connaissons sont le résultat de combats, de débats et de lois adoptées au fil du temps.
Mots essentiels
Citoyen : personne qui possède la nationalité française et des droits politiques, comme le droit de vote à partir de l’âge prévu par la loi.
Droit : ce que la loi reconnaît et protège pour une personne.
Liberté : possibilité d’agir, de penser ou de s’exprimer, dans le respect de la loi et des autres.
Devoir : obligation nécessaire pour vivre ensemble.
Une longue conquête des droits
En 1789, pendant la Révolution française, des représentants rédigent la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen. Ce texte affirme que les êtres humains naissent libres et égaux en droits. Il défend notamment la liberté d’opinion et l’égalité devant la loi. C’est une étape très importante, mais tous les habitants ne bénéficient pas encore des mêmes droits.
En 1848, le droit de vote est accordé à tous les hommes adultes français : on parle de suffrage universel masculin. Les femmes restent pourtant exclues du vote. Elles doivent attendre 1944 pour obtenir ce droit. Elles votent pour la première fois en 1945. Ce changement montre qu’un droit peut être conquis après de longues revendications.
La liberté de la presse progresse également. En 1881, une loi garantit davantage la liberté de publier des journaux et d’exprimer des idées. Aujourd’hui, chacun peut donner son opinion, mais cette liberté a des limites : on ne peut pas insulter, menacer, mentir pour nuire à quelqu’un ou appeler à la haine. La liberté d’expression permet le débat ; elle n’autorise pas à faire du mal aux autres.
Depuis 1958, la France vit sous la Ve République. Ses institutions organisent la démocratie actuelle. Les libertés et les droits sont protégés par des textes importants, mais ils peuvent toujours être discutés, précisés ou défendus. Une démocratie reste vivante quand les citoyens connaissent leurs droits et veillent à leur respect.
Des repères pour comprendre l’évolution de la démocratie
| Date | Événement | Ce que cela change |
|---|---|---|
| 1789 | Déclaration des droits de l’homme et du citoyen | Elle affirme la liberté et l’égalité en droits. |
| 1848 | Suffrage universel masculin | Les hommes adultes français peuvent voter. |
| 1881 | Loi sur la liberté de la presse | Les journaux peuvent davantage publier des opinions et des informations. |
| 1905 | Loi de séparation des Églises et de l’État | L’État est laïque et protège la liberté de conscience. |
| 1944 | Droit de vote des femmes | Les femmes deviennent électrices et éligibles. |
| 1958 | Début de la Ve République | Les institutions de la République actuelle sont mises en place. |
Les libertés : penser, croire, parler
La liberté de conscience permet à chacun d’avoir ses convictions. Une personne peut croire en une religion, ne pas croire, ou changer de conviction. La liberté de culte permet de pratiquer sa religion, seul ou avec d’autres, dans le respect des lois. Ces libertés sont protégées en France.
La France est un État laïque. Cela signifie que l’État ne choisit pas une religion officielle et traite les citoyens de la même manière quelles que soient leurs croyances. À l’école publique, les savoirs sont enseignés à tous de façon commune. La laïcité permet à des élèves qui ont des convictions différentes de vivre et d’apprendre ensemble.
La liberté d’expression permet de dire, écrire, dessiner ou publier ses idées. Tu peux ne pas être d’accord avec une décision et expliquer ton avis. Pour t’exprimer de manière démocratique, appuie-toi sur des faits, écoute les autres et choisis des mots respectueux. Dire « Je ne suis pas d’accord parce que… » ouvre la discussion. Se moquer, humilier ou menacer ferme la discussion et ne respecte pas les droits des autres.
Distingue un droit, une liberté et un devoir
- Le droit de vote est un droit politique : il permet de choisir des représentants lorsque l’on est électeur.
- La liberté d’expression est une liberté : elle permet de donner son avis dans les limites fixées par la loi.
- La liberté de culte est une liberté : elle permet de croire, de ne pas croire ou de pratiquer une religion.
- Respecter la loi est un devoir : les règles communes protègent chacun.
- Respecter les autres est un devoir : personne ne doit être traité moins bien à cause de son origine, de ses croyances, de son genre ou de son handicap.
- Participer à la vie collective est une attitude citoyenne : écouter, voter quand on en a le droit, débattre et agir pour le bien commun.
Droits et devoirs vont ensemble
Un droit n’est pas une permission de tout faire. Il existe avec les droits des autres. Par exemple, tu as le droit de t’exprimer, mais un camarade a le droit de ne pas être insulté. Tu as le droit d’être respecté, mais tu dois aussi respecter les personnes autour de toi. Les lois servent à trouver un équilibre entre les libertés de chacun.
Imagine une réunion où tout le monde parle en même temps. Chacun utilise sa liberté de parole, mais personne ne peut écouter ni être entendu. Pour que la liberté d’expression soit réelle pour tous, il faut attendre son tour, écouter et répondre sans violence. Les règles ne sont donc pas forcément des obstacles à la liberté : elles peuvent permettre à chacun d’exercer ses droits.
Dans la vie quotidienne, tu peux déjà agir en citoyen. Lors d’un débat, distingue ce que tu sais de ce que tu penses. Si tu rapportes une information, vérifie sa source. Si un message se moque d’une personne, ne le partage pas. Si tu observes une injustice, parle-en à un adulte de confiance. Défendre les droits et les libertés commence souvent par des gestes simples.
Ne confonds pas égalité et être tous pareils
L’égalité signifie que la loi reconnaît les mêmes droits à toutes les personnes. Elle ne demande pas à chacun d’avoir les mêmes goûts, la même religion, le même métier ou les mêmes opinions. Dans une démocratie, les différences sont possibles ; elles doivent être respectées tant qu’elles ne portent pas atteinte aux droits des autres.
Comment répondre à une question d’histoire sur les droits ?
Procède avec méthode. D’abord, repère de quel droit ou de quelle liberté il est question : le vote, l’expression, le culte, l’égalité entre les femmes et les hommes. Ensuite, cherche une date ou une époque dans le document, la frise ou le tableau. Puis, explique ce que cette évolution change concrètement pour les citoyens.
Par exemple, si la question demande : « Que change le droit de vote des femmes ? », ne réponds pas seulement « Les femmes votent ». Construis une phrase complète : « En 1944, les femmes obtiennent le droit de vote ; elles peuvent donc participer au choix des représentants comme les hommes. » Tu indiques la date, le droit et sa conséquence.
Si une question demande de relier un droit et un devoir, utilise le mot mais ou l’expression à condition de. Exemple : « Je peux exprimer mon opinion, mais je dois respecter les autres personnes. » Cette façon de répondre montre que tu as compris que la liberté de chacun s’arrête lorsque les droits d’autrui sont menacés.
Prépare ton entrée en 6e avec Nova
- Apprends les dates comme des repères : 1789 pour la Déclaration, 1848 pour le vote des hommes, 1881 pour la presse, 1905 pour la laïcité, 1944 pour le vote des femmes et 1958 pour la Ve République.
- Emploie un vocabulaire précis : démocratie, citoyen, suffrage, laïcité, liberté, droit, devoir.
- Dans une réponse, cite un exemple concret : une élection, un journal, une opinion exprimée avec respect ou la liberté de croire.
- Retiens l’idée principale : les droits ont été conquis progressivement et ils doivent être protégés chaque jour.
Exemples résolus
Retrouver une conquête démocratique
Énoncé. Explique pourquoi le droit de vote des femmes est une avancée de la démocratie.
- Repère la date : les femmes obtiennent le droit de vote en 1944.
- Identifie le droit concerné : il s’agit du droit de participer aux élections.
- Explique le changement : les femmes peuvent choisir des représentants et être élues.
Résultat : En 1944, les femmes obtiennent le droit de vote. C’est une avancée de la démocratie car elles peuvent désormais participer aux choix politiques comme les hommes.
Relier une liberté à un devoir
Énoncé. Lina veut donner son avis sur une décision de la classe. Quel droit peut-elle utiliser et quel devoir doit-elle respecter ?
- Cherche la liberté qui permet de donner son avis : c’est la liberté d’expression.
- Cherche le devoir qui protège les autres : il faut respecter les personnes et leurs opinions.
- Rédige une phrase complète avec les deux idées.
Résultat : Lina peut utiliser sa liberté d’expression, mais elle doit parler avec respect et écouter les opinions des autres.
Comprendre la laïcité
Énoncé. Un élève affirme : « La laïcité oblige tout le monde à avoir la même croyance. » Corrige cette affirmation.
- Relis la définition de la laïcité : l’État ne choisit pas de religion officielle.
- Rappelle la liberté de conscience : chacun peut croire, ne pas croire ou avoir des convictions différentes.
- Formule une correction précise.
Résultat : Cette affirmation est fausse. La laïcité permet à des personnes ayant des croyances différentes, ou aucune croyance, de vivre ensemble avec les mêmes droits.
La chaîne des droits
Nova range les idées dans cet ordre : un droit est conquis, une loi le protège, les citoyens le font vivre.
Le mot MAIS
Pour relier une liberté et un devoir, utilise souvent « mais » : « Je peux donner mon avis, mais je respecte les autres. »
Les dates-balises
Nova retient 1789, 1848, 1881, 1905, 1944 et 1958 comme des balises sur la route de la démocratie.
Mes exercices
Droits, libertés ou devoirs
★☆☆Classe chaque proposition dans la bonne catégorie.
- Donner son opinion avec respect.
- Respecter les lois.
- Participer à une élection lorsque l’on est électeur.
- Croire en une religion ou ne pas croire.
Voir le corrigé
- Liberté : liberté d’expression. Cette liberté permet d’exprimer ses idées dans le respect de la loi.
- Devoir. Les lois organisent la vie commune.
- Droit : droit de vote. Le vote permet de choisir des représentants.
- Liberté : liberté de conscience. Chacun peut avoir ses convictions.
Vérifie tes idées
★☆☆Indique si chaque affirmation est vraie ou fausse.
- La France est une République et une démocratie.
- Les femmes ont toujours eu le droit de vote en France.
- La liberté d’expression autorise les menaces.
Voir le corrigé
- Vrai. La France est une République dans laquelle le peuple participe au pouvoir.
- Faux. Elles obtiennent le droit de vote en 1944.
- Faux. Cette liberté doit respecter la loi et les autres personnes.
Relie les repères historiques
★☆☆Relie chaque date à l’événement correspondant.
- 1789
- 1881
- 1944
- 1958
Voir le corrigé
- 1789 → Déclaration des droits de l’homme et du citoyen. Ce texte affirme notamment la liberté et l’égalité en droits.
- 1881 → Loi sur la liberté de la presse. Cette loi protège davantage la publication d’informations et d’opinions.
- 1944 → Droit de vote des femmes. Les femmes deviennent électrices et éligibles.
- 1958 → Début de la Ve République. Les institutions de la République actuelle sont mises en place.
Complète avec le bon mot
★★☆Complète chaque phrase avec le mot qui convient : démocratie, citoyen, laïcité, devoir.
- Dans une ________, le peuple participe au pouvoir.
- Respecter les autres est un ________.
- La ________ protège la liberté de conscience et l’égalité entre les croyances.
- Un ________ peut participer à la vie démocratique.
Voir le corrigé
- Dans une démocratie, le peuple participe au pouvoir. Le mot désigne un régime où le peuple a un rôle politique.
- Respecter les autres est un devoir. C’est une obligation nécessaire à la vie commune.
- La laïcité protège la liberté de conscience et l’égalité entre les croyances. L’État ne favorise aucune religion.
- Un citoyen peut participer à la vie démocratique. Le citoyen possède des droits et des devoirs.
Construis une frise des droits
★★☆Trace une frise dans le cadre, place les six dates et écris l’événement correspondant.
- Place 1789, 1848, 1881, 1905, 1944 et 1958 dans l’ordre chronologique.
Voir le corrigé
- Frise attendue, de gauche à droite : 1789 Déclaration des droits de l’homme et du citoyen ; 1848 suffrage universel masculin ; 1881 liberté de la presse ; 1905 séparation des Églises et de l’État ; 1944 droit de vote des femmes ; 1958 début de la Ve République. Les dates doivent être rangées de la plus ancienne à la plus récente.
Choisis une attitude citoyenne
★★☆Pour chaque situation, indique le droit ou la liberté concerné, puis écris le devoir associé.
- Tu veux donner ton avis pendant un débat.
- Un camarade a des croyances différentes des tiennes.
- Tu lis une information sur un écran et tu veux la partager.
Voir le corrigé
- Liberté d’expression ; devoir d’écouter les autres et de parler avec respect. La discussion est possible si chacun peut être entendu.
- Liberté de conscience ou liberté de culte ; devoir de respecter ses convictions. La laïcité permet la coexistence de convictions différentes.
- Liberté d’expression ; devoir de vérifier l’information et de ne pas nuire à une personne. Partager une information demande de la responsabilité.
Explique une avancée
★★★Justifie en une ou deux phrases pourquoi le droit de vote des femmes est une conquête démocratique.
Utilise la date 1944 et explique ce que ce droit change.
Voir le corrigé
- Réponse attendue : « En 1944, les femmes obtiennent le droit de vote. C’est une conquête démocratique car elles peuvent participer au choix des représentants et être élues. » , La réponse doit contenir la date, le droit et sa conséquence.
Réponds à un propos injuste
★★★Réécris chaque propos pour le rendre compatible avec les droits et les devoirs du citoyen.
- « Je peux dire ce que je veux, même si cela humilie quelqu’un. »
- « Si quelqu’un ne pense pas comme moi, il n’a pas sa place dans le groupe. »
Voir le corrigé
- « Je peux exprimer mon opinion, mais je dois respecter les autres et ne pas les humilier. » , La liberté d’expression a des limites fixées par le respect des personnes.
- « Même si quelqu’un ne pense pas comme moi, je respecte son opinion et je peux discuter avec lui calmement. » , La démocratie accepte les opinions différentes.
Évaluation
Réponds aux questions en rédigeant des phrases complètes lorsque cela est demandé.
- Définis le mot « démocratie »./ 3
- Cite deux libertés protégées en France./ 3
- Associe 1789 à son événement historique./ 2
- Indique la date à laquelle les femmes obtiennent le droit de vote en France./ 2
- Explique le lien entre la liberté d’expression et le respect des autres./ 4
- Explique ce que signifie la laïcité./ 3
- Cite deux devoirs utiles à la vie démocratique./ 3
Voir le corrigé de l'évaluation
- Une démocratie est un régime dans lequel le peuple participe au pouvoir, notamment en élisant des représentants. (3 pts)
- Réponse attendue : deux libertés parmi la liberté d’expression, la liberté de conscience et la liberté de culte. (3 pts)
- 1789 : Déclaration des droits de l’homme et du citoyen. (2 pts)
- Les femmes obtiennent le droit de vote en 1944. (2 pts)
- Réponse attendue : « Je peux exprimer mon opinion, mais je dois respecter les autres et ne pas les insulter ou les menacer. » (4 pts)
- La laïcité signifie que l’État ne favorise aucune religion et qu’il protège la liberté de conscience de chacun. (3 pts)
- Réponse attendue : deux devoirs parmi respecter les lois, respecter les autres, écouter les opinions différentes, vérifier une information avant de la partager. (3 pts)
Erreurs fréquentes
| Erreur à éviter | Pourquoi | Le bon réflexe |
|---|---|---|
| Je pense que la démocratie consiste seulement à voter. | Le vote est important, mais la démocratie protège aussi les libertés, les droits et la participation des citoyens. | Ajoute dans ta réponse que les citoyens peuvent s’informer, s’exprimer et respecter les lois. |
| Je confonds la liberté d’expression avec le droit d’insulter. | La liberté d’expression doit respecter la loi et les droits des autres personnes. | Utilise une formule calme : « Je ne suis pas d’accord parce que… ». |
| J’écris que toutes les personnes ont toujours eu le droit de vote. | Le droit de vote a été conquis progressivement : les femmes ne l’obtiennent qu’en 1944. | Apprends le repère : 1944, droit de vote des femmes. |
Guide pour les parents
Faites raconter à votre enfant un droit, une liberté et un devoir avec un exemple de la vie quotidienne.
- Demandez-lui d’expliquer une date avec une phrase complète : date, événement et conséquence pour les citoyens.
- Proposez une petite situation de débat, puis invitez-le à formuler son avis sans couper la parole ni dévaloriser l’autre personne.
- Aidez-le à distinguer « avoir le droit de » et « devoir » en utilisant des exemples simples de la maison ou de l’école.
Temps conseillé : ~15 min.
Questions fréquentes
Pourquoi dit-on que les droits ont été conquis ?
Parce qu’ils n’ont pas tous existé en même temps pour toutes les personnes. Des citoyens ont demandé davantage d’égalité et des lois ont été adoptées progressivement.
La liberté d’expression permet-elle de tout dire ?
Non. Tu peux exprimer ton opinion, mais tu dois respecter la loi et les droits des autres personnes.
Qu’est-ce que la laïcité ?
C’est le principe selon lequel l’État ne favorise aucune religion et protège la liberté de conscience de chacun.
Quel est le lien entre un droit et un devoir ?
Un droit peut être exercé si chacun respecte aussi les droits des autres. Les devoirs permettent de vivre ensemble.
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