Troisième thème d’histoire du CM2 : les deux conflits mondiaux qui ont marqué l’Europe, puis la construction de l’Union européenne pour garantir la paix. Les fiches donnent des repères clairs — dates, personnages, cartes — avec exercices corrigés.
Les fiches de ce domaine arrivent
Ce domaine du programme est couvert par notre calendrier de publication : de nouvelles fiches paraissent chaque jour jusqu'à couvrir les 261 notions du CM2. En attendant, explore les matières déjà fournies :
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Dans la même matière
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Les deux guerres mondiales et la construction européenne au CM2
Dernier thème d’histoire de l’élémentaire, et le plus grave : la Première Guerre mondiale — la vie des soldats dans les tranchées et celle de l’arrière, avec le 11 novembre 1918 comme repère —, la Seconde Guerre mondiale — la défaite, l’occupation, la Résistance, la collaboration, et l’extermination des Juifs d’Europe, enseignée au niveau des élèves avec rigueur et retenue — puis la sortie de guerre par un projet inédit : la construction européenne, pensée pour rendre la guerre impossible entre les nations qui la composent.
Les commémorations donnent à ce thème une résonance directe : le 11 novembre et le 8 mai s’expliquent d’autant mieux qu’on en connaît l’histoire, et presque chaque commune possède son monument aux morts, premier document d’histoire à portée de promenade. Les fiches privilégient les destins individuels — un poilu, un enfant caché, un résistant — qui rendent ces événements intelligibles sans les banaliser.
Comment parler de la Shoah à un enfant de CM2 ?
Le programme l’aborde par des récits individuels adaptés à l’âge — des histoires d’enfants cachés ou de Justes — plutôt que par des images insoutenables. L’objectif est de comprendre ce qui s’est passé et pourquoi il faut s’en souvenir, avec des mots justes et un cadre rassurant.
Que faut-il retenir de la construction européenne en CM2 ?
L’idée fondatrice — d’anciens ennemis choisissent de coopérer pour garantir la paix — et quelques repères concrets : le drapeau, l’euro, la liberté de circuler. Le détail des institutions attendra le collège ; le lien avec l’EMC (la France membre de l’Union) est déjà au programme.