L’anglais au CM2 s’organise en activités langagières : écouter, lire, parler, écrire, échanger. Les fiches couvrent les thèmes du niveau A1 — se présenter, la famille, l’école, les goûts — avec de l’audio et des exercices corrigés.
Les activités langagières d’anglais au CM2
Ce domaine unique regroupe tout le programme d’anglais de l’année, organisé en cinq activités langagières — écouter et comprendre, lire, parler en continu, réagir et dialoguer, écrire — déclinées sur les thèmes du quotidien : se présenter, la famille et les animaux, la description physique, les goûts et les loisirs, la maison et la localisation, la nourriture, la météo et les saisons, l’heure et la date, demander son chemin, raconter une histoire courte, écrire une carte postale ou un message — plus les repères culturels des pays anglophones, des fêtes aux habitudes de vie.
Nos fiches suivent ces thèmes un par un : lexique illustré, structures modèles (I like…, there is…, can you…?), dialogue type et quiz. Le secret de la progression tient en deux mots — voix haute : l’anglais du CM2 est d’abord oral, et chaque fiche gagne à être lue, répétée, jouée à deux. Quinze minutes par jour, en changeant de thème chaque semaine, couvrent confortablement le programme de l’année.
Quel niveau d’anglais vise-t-on en fin de CM2 ?
Le niveau A1 du cadre européen dans plusieurs activités langagières : comprendre des consignes et des messages simples, se présenter, poser des questions élémentaires, écrire quelques phrases. Les fiches sont calibrées sur ces attendus, thème par thème.
Faut-il corriger l’accent de mon enfant ?
Doucement : la priorité du CM2 est d’oser parler et de se faire comprendre. Faire réécouter les modèles audio, encourager l’imitation des intonations (questions montantes, accents de mots) suffit — la précision phonétique se construira au collège par l’exposition répétée.