Le présent de l'indicatif (consolidation, tous groupes étudiés) en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Le présent : un temps très utile

Le présent de l’indicatif est un temps de conjugaison. Tu l’utilises pour dire ce qui se passe au moment où tu parles : « Je range mon bureau. » Tu l’emploies aussi pour raconter une habitude : « Chaque matin, nous marchons jusqu’à l’école. » Enfin, il peut exprimer une vérité générale : « L’eau gèle quand il fait très froid. » Dans ces trois phrases, les actions ne se situent pas dans le passé et ne sont pas annoncées pour plus tard : elles sont au présent. Pour bien conjuguer, tu dois toujours regarder le sujet. Le sujet indique qui fait l’action : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils ou elles. Il peut aussi être un groupe nominal, comme « Lina », « les oiseaux » ou « mon frère et moi ». Le verbe change selon la personne du sujet. Compare : « Je joue », mais « Nous jouons ». Le sens du verbe reste le même, tandis que sa terminaison change. Nova te conseille de ne jamais choisir une terminaison au hasard : commence par chercher qui fait l’action.

La méthode Nova en quatre étapes

• 1. Lis toute la phrase pour comprendre de quelle action il s’agit.
• 2. Repère le sujet en posant la question : « Qui est-ce qui fait l’action ? » Dans « Les explorateurs avancent », le sujet est « les explorateurs ».
• 3. Retrouve l’infinitif du verbe. « Avancent » vient de « avancer » ; « prenons » vient de « prendre ».
• 4. Choisis la forme du présent correspondant au sujet, puis relis la phrase à voix basse. Vérifie surtout les terminaisons muettes : dans « ils chantent », le -ent ne se prononce pas.

Les verbes du 1er groupe : les verbes en -er

Les verbes du 1er groupe se terminent par -er à l’infinitif, comme chanter, jouer, marcher, regarder ou travailler. Attention : aller se termine lui aussi par -er, mais il n’appartient pas au 1er groupe ; c’est un verbe irrégulier qu’il faut apprendre. Pour la plupart des verbes en -er, enlève -er et ajoute les terminaisons du présent : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. Avec le verbe jouer, cela donne : je joue, tu joues, il joue, nous jouons, vous jouez, ils jouent. Les trois premières personnes du singulier se ressemblent beaucoup. À l’oral, « je regarde », « tu regardes » et « il regarde » se prononcent de la même manière. C’est l’écriture du sujet qui t’aide à choisir la bonne forme. Au pluriel, écoute bien : « nous regardons », « vous regardez », « ils regardent ». Dans une phrase dictée, pense aux lettres finales, même si tu ne les entends pas. Certains verbes en -er changent légèrement pour garder le bon son. Par exemple : « nous mangeons » prend un e après le g ; « nous commençons » prend une cédille sous le c. Tu n’as pas besoin d’inventer ces changements : mémorise les formes rencontrées et relis attentivement.

Les terminaisons à reconnaître

Les verbes du 2e groupe : finir et ses cousins

Les verbes du 2e groupe se terminent par -ir à l’infinitif et se conjuguent comme finir. Pour les reconnaître, observe leur forme avec nous : on dit « nous finissons », « nous choisissons », « nous grandissons ». Ces verbes prennent -issons à la première personne du pluriel. Au présent, les terminaisons de finir sont : je finis, tu finis, il finit, nous finissons, vous finissez, ils finissent. Le son [i] est présent dans toutes les formes : finis, finit, finissons, finissez, finissent. Attention : tous les verbes en -ir ne sont pas du 2e groupe. Partir, venir, dormir et sortir se terminent par -ir, mais ils ne se conjuguent pas comme finir. On dit « nous partons », et non « nous partissons » ; « nous venons », et non « nous venissons ». Pour ne pas te tromper, utilise le test de « nous ». Si tu entends -issons, le verbe fonctionne comme finir. Si tu n’entends pas -issons, cherche sa conjugaison dans les verbes irréguliers du 3e groupe.

Ne confonds pas infinitif et verbe conjugué

Être et avoir : deux verbes à savoir parfaitement

Les verbes être et avoir sont très fréquents. Ils servent à construire des phrases importantes et tu les retrouves dans de nombreuses dictées. Apprends leurs formes dans l’ordre. Être : je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont. Avoir : j’ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont. Remarque les apostrophes dans « j’ai ». Observe aussi les accents : « vous êtes » s’écrit avec un accent circonflexe. Les formes « est » et « et » se prononcent pareil, mais elles n’ont pas le même rôle. « Est » est le verbe être : « Le chien est calme. » Tu peux le remplacer par « était » : « Le chien était calme. » « Et » sert à relier des mots : « Le chien et le chat jouent. » De même, « ont » est le verbe avoir : « Ils ont faim. » Tu peux le remplacer par « avaient ». « On » est un pronom : « On avance. » Nova te souffle un contrôle rapide : si tu peux remplacer par « avaient », écris « ont » ; sinon, vérifie si tu dois écrire « on ».

Les verbes irréguliers du 3e groupe

Les verbes du 3e groupe ne suivent pas tous le même modèle. Il faut donc mémoriser leurs formes. Voici les verbes indispensables. Faire : je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font. Fais attention : « vous faites » ne prend pas de s, et « nous faisons » s’écrit avec un s. Aller : je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont. Dire : je dis, tu dis, il dit, nous disons, vous dites, ils disent. Venir : je viens, tu viens, il vient, nous venons, vous venez, ils viennent. Pouvoir : je peux, tu peux, il peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent. Voir : je vois, tu vois, il voit, nous voyons, vous voyez, ils voient. Vouloir : je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent. Prendre : je prends, tu prends, il prend, nous prenons, vous prenez, ils prennent. Repère les familles de formes : venir donne « nous venons » mais « ils viennent » ; prendre donne « nous prenons » mais « ils prennent ». Lis ces formes souvent, recopie-les sans modèle, puis vérifie. C’est un entraînement efficace pour préparer l’entrée en 6e.

Les marques de personne à surveiller en dictée

• Avec je, la terminaison dépend du verbe : je joue, je finis, je prends, je veux. Devant une voyelle, écris j’ : j’ai, j’entre, j’observe.
• Avec tu, de nombreux verbes prennent un s : tu joues, tu finis, tu prends. Mais tu es et tu vas sont à apprendre tels quels.
• Avec il, elle ou on, les verbes en -er prennent souvent -e : elle regarde. Beaucoup d’autres verbes se terminent par -t : il finit, on prend, elle veut.
• Avec nous, écoute et écris la terminaison : nous chantons, nous finissons, nous prenons, nous faisons.
• Avec vous, écris souvent -ez : vous jouez, vous finissez, vous venez, vous voulez. Mais retiens aussi : vous êtes, vous faites, vous dites.
• Avec ils ou elles, écris -ent à de nombreux verbes. Cette terminaison ne s’entend généralement pas : ils jouent, elles finissent, ils prennent.

La vérification finale de Nova