Toutes les fiches CM2

S'approprier un environnement informatique de travail en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle qu'un environnement informatique regroupe les outils qui te permettent de travailler sur un appareil numérique.

S’entraîner en mathématiques en CM2 : méthodes et exercices interactifs

Nova te rappelle qu’un exercice sur écran se résout d’abord avec ta tête, ton brouillon et tes connaissances. Lis chaque consigne jusqu’au bout, choisis une méthode, puis vérifie ton résultat avant de l’envoyer.

Saluer, dire son prénom et son âge en anglais au CM2 : hello, my name is

Nova te rappelle qu’en anglais, tu peux dire qui tu es avec « My name is… » ou « I am… ». Pour poser une question, écoute bien les mots dans l’ordre : « What is your name?

Sciences et technologie en CM2 : observer, expérimenter et comprendre

Nova te rappelle qu'en sciences, tu cherches à comprendre le monde en observant avec attention. Tu poses une question, tu proposes une hypothèse, puis tu vérifies avec une expérience ou une recherche fiable.

Se confronter au merveilleux, à l'étrange en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te le rappelle : le merveilleux présente des événements impossibles comme s’ils étaient naturels dans un monde imaginaire.

Se découvrir, s'affirmer dans le rapport aux autres en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te souffle une idée importante : un personnage ne reste pas toujours le même, car ses rencontres et ses choix le transforment.

Se déplacer au quotidien dans un autre lieu du monde en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle qu’un déplacement quotidien est un trajet que l’on fait souvent pour aller à l’école, travailler, faire des courses ou pratiquer une activité.

Se déplacer au quotidien en France en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te le rappelle : se déplacer, c’est aller d’un lieu à un autre pour vivre ses activités quotidiennes. En France, les habitants utilisent plusieurs modes de transport selon la distance, le lieu et leurs besoins.

Se déplacer de façon plus durable en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te le rappelle : chaque déplacement utilise des moyens, de l'énergie et de l'espace. Pour choisir un transport plus durable, compare le trajet, le nombre de voyageurs et les besoins de chacun.

Se déplacer de ville en ville en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te le confirme : pour aller d’une ville à une autre, tu choisis un moyen de transport adapté au trajet. Les routes, les voies ferrées, les gares, les aéroports et les ports forment des réseaux qui relient les territoires.

Se déplacer en France et ailleurs en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle qu’un déplacement consiste à aller d’un lieu à un autre, pour des raisons très différentes. En France comme ailleurs, tu choisis un moyen de transport selon la distance, le temps disponible, le coût et les lieux traversés.

Se déplacer et coder des déplacements en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle qu’un déplacement se décrit avec une direction, un sens et une longueur. Pour coder un trajet sur quadrillage, écris les instructions dans l’ordre exact où tu les exécutes.

Se présenter et présenter quelqu’un en anglais au CM2

Nova te rappelle qu’une présentation commence par un salut et se termine souvent par une formule polie. Pour parler de toi, utilise I am ou I’m ; pour parler d’une autre personne, utilise he is ou she is.

Séismes, volcans et risques naturels en CM2 : comprendre l'activité de la Terre

Sous tes pieds, d'immenses plaques tectoniques bougent si lentement que tu ne les sens jamais, mais leur énergie provoque séismes et volcans.

Sens propre et sens figuré en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te le rappelle : au sens propre, les mots disent exactement ce qui se passe. Au sens figuré, les mots créent une image pour exprimer une idée, une émotion ou une situation.

Sensé ou censé en CM2 : quelle différence ? Leçon, exercices et évaluation

Nova te donne le code : sensé parle du bon sens, tandis que censé signifie « supposé » ou « attendu ». Pour vérifier censé, essaie de le remplacer par « supposé » dans la phrase.

Séparer les mélanges en CM2 : tamisage, décantation et filtration

Nova te le rappelle : un mélange contient plusieurs substances que l'on peut parfois séparer. Choisis le tamisage pour des solides de tailles différentes, la décantation quand certains constituants se déposent ou ne se mélangent pas, et la filtration pour retenir un solide dans un liquide.

Seul ou seuls ? Accord dans le groupe nominal en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle que seul s’accorde avec le nom qu’il accompagne : seul, seule, seuls ou seules. Cherche d’abord le nom important du groupe nominal, puis repère son genre et son nombre.

Situer un événement dans le 20e siècle en CM2 : avant, après ou pendant

Nova te donne le repère essentiel : le 20e siècle commence en 1901 et se termine en 2000. Pour comprendre cette période, place les grands événements dans l'ordre et apprends quelques dates importantes.

Situer une œuvre musicale dans le temps et l'espace en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te donne une mission : écoute les indices d’une musique pour repérer quand et où elle a été créée. Une œuvre musicale peut être située dans le temps grâce à sa date, à son époque, à ses instruments et à son style.

Sons complexes en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle qu’un son peut s’écrire avec plusieurs lettres : il faut écouter le mot et observer son écriture.

Sports de performance individuelle en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle qu’un sport de performance individuelle mesure ce que réalise une seule personne : un temps, une distance, une hauteur ou un score.

Sports en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle que les noms de sports se disent en anglais, mais qu’ils ne s’emploient pas tous avec le même verbe.

Subir au présent et au passé composé en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te donne son repère : « elle subit » raconte ce qui se passe maintenant ou d'habitude. « Elle a subi » raconte une action déjà terminée dans le passé.