Le travail du lexique au CM2 développe des réflexes : décomposer un mot (préfixe, radical, suffixe), relier les mots d’une même famille, choisir le bon synonyme selon le contexte et utiliser le dictionnaire efficacement. Les fiches entraînent chacun de ces gestes. En complément ludique, une grille de mots mêlés spéciale CM2 fait retravailler l’orthographe des mots de l’école, corrigé compris.
Comprendre un mot inconnu grâce au contexte et à la morphologie en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Nova te conseille de chercher des indices autour d’un mot inconnu avant d’ouvrir le dictionnaire. Le contexte est l’ensemble des mots, des phrases et parfois des images qui entourent un mot.
Période P2La polysémie des mots en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Nova te le rappelle : un mot polysémique est un mot qui peut avoir plusieurs sens. Pour choisir le bon sens, lis toute la phrase et repère les mots qui entourent le mot étudié.
Période P3Le vocabulaire des univers de référence (disciplines et thèmes étudiés) en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Nova te rappelle qu'un univers de référence est un domaine dans lequel certains mots ont un sens précis. Choisis le mot qui convient au thème étudié pour mieux comprendre les textes et mieux t'exprimer.
Période P2Les préfixes, les suffixes et les familles de mots en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Nova te rappelle qu’un mot dérivé est construit à partir d’un mot de base. Un préfixe se place avant le mot de base, tandis qu’un suffixe se place après lui.
Période P2Les synonymes en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Des synonymes sont des mots de même nature qui ont le même sens ou un sens très proche, comme « finir » et « terminer ».
Période P4Réemployer durablement le vocabulaire étudié en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Nova te conseille de revoir un mot plusieurs fois et de l'utiliser dans des phrases différentes pour le retenir longtemps.
Période P3Sens propre et sens figuré en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Nova te le rappelle : au sens propre, les mots disent exactement ce qui se passe. Au sens figuré, les mots créent une image pour exprimer une idée, une émotion ou une situation.
Période P1Utiliser le dictionnaire (papier et numérique) en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Nova te rappelle qu’un dictionnaire aide à vérifier l’orthographe, le sens et les emplois d’un mot. Pour trouver un mot, suis l’ordre alphabétique et regarde les mots-guides en haut des pages.
Les fiches de ce domaine à imprimer (PDF gratuits)
- Comprendre un mot inconnu grâce au contexte et à la morphologie en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
- La polysémie des mots en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
- Le vocabulaire des univers de référence (disciplines et thèmes étudiés) en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
- Les préfixes, les suffixes et les familles de mots en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
- Les synonymes en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
- Réemployer durablement le vocabulaire étudié en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
- Sens propre et sens figuré en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
- Utiliser le dictionnaire (papier et numérique) en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
Dans la même matière
GrammaireConjugaisonOrthographeLecture et compréhensionÉcritureOralLittérature et poésie
Le lexique au programme du CM2
Le vocabulaire du CM2 se travaille comme un système, pas comme une liste. Le programme 2026 met l’accent sur la morphologie (préfixes, suffixes, familles de mots), qui permettent de comprendre un mot jamais rencontré, sur les relations entre les mots (synonymes, antonymes, champ lexical), sur la polysémie et le passage du sens propre au sens figuré, et sur l’usage raisonné du dictionnaire, papier comme numérique. Objectif affiché : réemployer durablement les mots étudiés, notamment le vocabulaire des disciplines (le lexique de la géométrie, de l’histoire, des sciences fait partie du contrat).
À la maison, le jeu est le meilleur allié : chercher trois mots de la même famille, deviner le sens d’un mot inconnu avant d’ouvrir le dictionnaire, collectionner les expressions imagées et les traduire en sens propre. Un carnet de mots, même minuscule, où l’enfant note ses trouvailles vaut tous les exercices : le vocabulaire s’ancre par la rencontre répétée et l’usage.
Comment enrichir durablement le vocabulaire d’un enfant de CM2 ?
Par la lecture variée d’abord, romans, documentaires, presse jeunesse, puis par le réemploi : replacer un mot nouveau dans une phrase à soi dans la semaine. Les fiches donnent les outils d’analyse (familles, préfixes, contexte) qui rendent l’enfant autonome face aux mots inconnus.
Le dictionnaire papier est-il encore utile ?
Oui : le programme demande explicitement de savoir utiliser les deux. Le papier entraîne l’ordre alphabétique et la lecture d’article complet ; le numérique offre la rapidité et l’audio. Les fiches font pratiquer les deux gestes.