Orthographe au CM2

« Ils ont mangé » ou « ils ont mangés » ? en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle que dans « ils ont mangé », le mot « ils » est le sujet : il ne fait pas changer « mangé ». Avec l’auxiliaire avoir, le participe passé s’accorde seulement avec un complément d’objet direct placé avant le verbe.

L'accord du participe passé avec l'auxiliaire avoir (cas du COD) en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te le rappelle : avec l’auxiliaire avoir, le participe passé ne s’accorde jamais avec le sujet. Cherche le COD : s’il est placé avant le verbe, le participe passé s’accorde avec lui.

L'accord du participe passé avec l'auxiliaire être en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te donne la règle essentielle : avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec le sujet. Cherche d’abord qui fait l’action, puis observe si ce sujet est masculin, féminin, singulier ou pluriel.

L'accord sujet-verbe (cas réguliers) en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te souffle la règle principale : le verbe s’accorde toujours avec son sujet. Cherche qui fait l’action, puis observe si ce sujet est au singulier ou au pluriel.

L'accord sujet-verbe avec sujet inversé en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle que le verbe s’accorde toujours avec son sujet, même lorsque le sujet est placé après le verbe.

L’attribut du sujet en CM2 : accords, leçon et exercices

Nova te donne la chaîne à suivre : le sujet commande le verbe et l’attribut, comme dans « Les filles sont heureuses ».

Le participe passé en -é ou l’infinitif en -er en CM2

Nova te donne son test préféré : remplace le verbe par prendre ou pris pour choisir entre -er et -é. Écris -er quand le verbe est à l’infinitif, souvent après un autre verbe ou après une préposition.

Les accords dans le groupe nominal en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te montre trois chaînes complètes : un petit chat noir, une petite chatte noire, des petits chats noirs. Dans un groupe nominal, le nom noyau donne son genre et son nombre au déterminant et à l’adjectif.

Les homophones grammaticaux avancés (ou/où, la/là/l'a, ces/ses, c'est/s'est, leur/leurs) en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle que des homophones se prononcent pareil, mais ne s'écrivent pas de la même façon et n'ont pas le même rôle.

Les homophones grammaticaux en CM2 : leçon et exercices à imprimer

Nova te le confirme : dans chaque paire, a/à, et/est, son/sont, on/ont, les deux mots se prononcent exactement pareil, mais ils ne s'écrivent jamais de la même façon.

Les mots variables en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te le rappelle : un mot variable peut changer de forme selon la phrase. Le déterminant, le nom, l’adjectif, le pronom personnel et le verbe sont des mots variables.

Orthographe difficile en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle qu'un mot difficile se vérifie : tu peux le remplacer, chercher un mot de la même famille ou l'apprendre par cœur.

Orthographier les mots fréquents en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle que les mots fréquents doivent être connus par cœur, car tu les rencontres dans presque tous tes textes.

Test d’orthographe en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te conseille de ne jamais écrire au hasard : cherche d’abord la règle qui peut t’aider. Pour réussir un test orthographique, relis ton texte plusieurs fois, avec une mission différente à chaque lecture.

Tu attends ou t'attends, orthographe en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te donne le signal : écris tu attends quand tu patientes ou quand tu attends quelque chose. Écris tu t’attends quand tu prévois quelque chose ou quand tu imagines ce qui va arriver.

Variations particulières en genre et en nombre (pluriels en -aux, -oux, -eaux ; féminins irréguliers) en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle que certains mots changent beaucoup au pluriel : un cheval devient des chevaux. Les mots terminés par -ou et -eau ont aussi des pluriels particuliers qu’il faut apprendre avec attention.