Dictée flash CM2 semaine 4 : on ou ont

La règle : « on » ou « ont » ?

Ces deux mots se prononcent pareil, mais ils ne jouent pas le même rôle dans la phrase.

« ont » est le verbe avoir conjugué au présent, à la troisième personne du pluriel. Il s'écrit avec un t. On peut le remplacer par « avaient ». Dans la dictée, on le trouve dans « Les élèves ont enfilé leur maillot », dans « les maîtres-nageurs ont sifflé » et dans « les enfants ont ri ». Il sert d'auxiliaire : il se place devant un participe passé.

« on » est un pronom personnel. Il se conjugue avec un verbe à la troisième personne du singulier. On peut le remplacer par « il » ou « elle ». Dans la dictée : « on a marché jusqu'au bassin », « on a plongé », « on a nagé ». Il s'écrit sans t.

Ces deux mots font partie des homophones grammaticaux, ces petits mots qui sonnent pareil mais s'écrivent différemment selon leur fonction.

Les mots à préparer

Avant d'écouter la dictée, regarde bien chaque mot et retiens son repère.

• élèves : il commence par un é accent aigu et prend un s final, car il y a plusieurs élèves.
• enfilé : participe passé d'enfiler, de la famille de fil. Pense à « il a mangé » pour retrouver le é final.
• maillot : deux l après ai, comme dans « maille », et un t muet à la fin.
• maîtres-nageurs : accent circonflexe sur le î, trait d'union, et un s à chaque nom. Le second vient de nager.
• sifflé : deux f, comme dans « siffler » et « sifflet ».
• jusqu'au : jusque perd son e devant une voyelle et prend une apostrophe.
• bassin : deux s pour garder le son [s] entre deux voyelles.
• plongé : participe passé de plonger. Pense à « plongeur » ou « plonger » pour retrouver le g.
• nagé : participe passé de nager. Pense à « nageur » pour retrouver le g.

Le test à faire en relisant ta dictée

Relis chaque phrase et remplace le mot par « avaient » (seul le temps change, c'est normal). Si la phrase garde du sens, écris ont. Par exemple, « Les élèves avaient enfilé leur maillot » fonctionne très bien.

Si ce n'est pas possible, essaie « il ». « Il a marché jusqu'au bassin » a du sens : tu écris donc on.

Fais ce test pour les six occurrences de « on » et « ont » de la dictée, une par une. Tu peux aussi t'entraîner avec la série des dictées flash de CM2.

Les erreurs fréquentes et comment les éviter

• Écrire « on » après un sujet pluriel. Si tu vois « Les enfants » ou « Les élèves » juste avant, le sujet est au pluriel (ils) : c'est ont. Cherche toujours le sujet avant d'écrire.
• Écrire « ont » devant « a ». Dans « on a plongé », le verbe est « a ». Le mot qui le précède est un pronom : c'est on.
• Oublier la terminaison du participe passé. Après « ont » ou « a », un verbe en -er se termine par é : enfilé, sifflé, plongé, nagé, marché.
• Se fier uniquement au son. À l'oral, rien ne distingue les deux mots. Fais toujours le test du remplacement avant de choisir.