Dictée flash CM2 semaine 14 : pluriels particuliers

La règle : des pluriels qui ne se terminent pas par un simple « s »

En général, on forme le pluriel d'un nom en ajoutant un « s ». Mais certains noms suivent une autre règle. Dans cette dictée, tu en croises quatre. Pour bien les retenir, tu peux t'appuyer sur les pluriels et féminins particuliers.

• Les noms en -eau prennent un « x » au pluriel : un seau devient deux seaux.
• La plupart des noms en -eu prennent un « x » au pluriel : un cheveu devient des cheveux. Attention aux exceptions : un pneu devient des pneus, un bleu devient des bleus.
• Sept noms en -ou prennent un « x » : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou. On écrit donc les genoux et des cailloux.

Les autres noms en -ou suivent la règle habituelle. Par exemple, un trou devient des trous.

Les mots à préparer avant la dictée

Lis chaque mot, épelle-le à voix basse, puis écris-le sans regarder.

• fossés : pluriel de fossé. Il y a deux « s » au milieu du mot (fos-sé), un accent aigu sur le « é » et un « s » final de pluriel.
• château : il y a un accent circonflexe sur le « a » et la finale est « -eau ». Pense à la famille de mots : châtelain.
• seaux : c'est le pluriel de seau, avec « -eaux ».
• genoux : pluriel de genou, qui prend un « x » comme les cailloux.
• cailloux : pluriel de caillou. Il y a deux « l » et un « x » final. Pense à la famille de mots : caillouteux.
• ébouriffe : le verbe commence par un « é » accentué et s'écrit avec un seul « b » et deux « f ». Il s'accorde avec « le vent » : on écrit « -e » à la fin.
• cheveux : pluriel de cheveu, avec « -eux ». Pense à chevelu, de la même famille.

Deux questions à te poser devant chaque pluriel en relisant

Quand tu relis, repère chaque nom au pluriel. Pose-toi ensuite deux questions.

• Quel est le nom au singulier ? Pour « seaux », c'est « seau ».
• Comment se termine-t-il ? Si c'est « -eau », « -eu » (sauf les exceptions comme pneu et bleu) ou l'un des sept noms en « -ou » de la liste, il prend un « x ».

Tu peux aussi chercher les petits mots qui annoncent un pluriel, comme « deux » dans « deux seaux d'eau » ou « les » dans « Les genoux ». Ils t'indiquent qu'il faut vérifier la fin du nom. Si tu veux t'entraîner encore, retrouve la série des dictées flash de CM2.

Les erreurs fréquentes et comment les éviter

La première erreur est d'écrire un simple « s » sans réfléchir. Avant d'écrire la fin d'un nom, demande-toi toujours s'il appartient à l'un de ces groupes particuliers.

La deuxième erreur est de croire que tous les noms en « -ou » prennent un « x ». Seuls sept d'entre eux le font. Apprends cette liste par cœur.

La troisième erreur est de mal accorder le verbe. Dans « Le vent ébouriffe ses cheveux », le sujet est « le vent », qui est au singulier. Le verbe reste donc au singulier, même si « cheveux » est au pluriel juste après lui.