Organiser et lire des données au CM2 : tableaux, graphiques en barres, courbes, et premières situations aléatoires. Les fiches entraînent à extraire une information fiable et à la commenter.
Les fiches de ce domaine arrivent
Ce domaine du programme est couvert par notre calendrier de publication : de nouvelles fiches paraissent chaque jour jusqu'à couvrir les 261 notions du CM2. En attendant, explore les matières déjà fournies :
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Dans la même matière
Nombres entiers et numérationFractionsNombres décimauxCalcul mentalCalcul poséRésolution de problèmesAlgèbreGrandeurs et mesuresEspace et géométrieProportionnalité
Les données et les probabilités au CM2
Ce domaine du programme 2026 a deux étages. L’organisation et la gestion de données d’abord : recueillir des données, produire et lire des tableaux, des diagrammes en barres et des diagrammes circulaires, et résoudre des problèmes à partir de ces représentations — une compétence de citoyen autant que de mathématicien. Les probabilités ensuite, nouveauté au primaire : décrire une expérience aléatoire et ses issues, quantifier une chance par « a chances sur b », comparer des probabilités, aborder la notion d’indépendance et représenter une expérience en deux étapes par un tableau ou un arbre.
Le vocabulaire fait la moitié du travail : certain, impossible, probable, équitable — des mots que l’on peut pratiquer à la maison avec un dé, une pièce ou un sac de billes. « Combien de chances sur six de faire un 4 ? Et de faire un nombre pair ? » : cinq minutes de jeu valent un exercice. Côté données, les diagrammes de la vie courante (météo, sport, sondages du journal jeunesse) sont un excellent terrain de lecture critique.
Les probabilités au CM2, sous quelle forme exactement ?
Uniquement en situations concrètes et en langage « chances sur » : aucune écriture fractionnaire de probabilité n’est exigée. L’objectif est de construire l’intuition du hasard quantifié — dénombrer les issues favorables et totales — avant le formalisme du collège.
Quelle différence entre diagramme en barres et diagramme circulaire ?
Le diagramme en barres compare des quantités entre catégories ; le circulaire montre des parts d’un tout. Savoir choisir la bonne représentation — et se méfier des échelles trompeuses — fait partie des compétences travaillées dans les fiches.