Les grandeurs au CM2 : convertir longueurs, masses et contenances, calculer durées, périmètres et aires, choisir la bonne unité. Les fiches s’appuient sur des situations concrètes, et le tableau de conversion interactif sécurise les conversions.
Calculer des durées entre deux instants en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Nova te rappelle qu'une durée mesure le temps qui passe entre un instant de départ et un instant d'arrivée. Pour calculer une durée, avance du premier horaire au second en passant par des heures faciles à repérer.
Période P4Calculer l’aire du carré et du rectangle en CM2
Nova te le rappelle : l’aire mesure la surface occupée à l’intérieur d’une figure. Pour trouver l’aire d’un rectangle, multiplie sa longueur par sa largeur.
Période P3Comparer et déterminer des aires en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Nova te rappelle qu'une aire mesure la place occupée par une surface plane. Pour comparer deux aires, tu peux superposer, découper, déplacer ou compter les mêmes unités.
Période P3Le périmètre en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Le périmètre est la longueur totale du contour d'une figure : Nova te conseille de suivre son bord sans traverser l'intérieur.
Période P2Les angles en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Nova te rappelle qu'un angle est une ouverture formée par deux demi-droites qui partent du même point. Pour nommer un angle avec trois lettres, place toujours la lettre du sommet au milieu : ∠ABC a pour sommet B.
Période P2Les unités de masse et de contenance en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Nova te rappelle que les unités de masse servent à mesurer ce qui est lourd, tandis que les unités de contenance servent à mesurer ce qu’un récipient peut contenir.
Période P1Lire l'heure et utiliser heures, minutes, secondes en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Nova te rappelle qu’une heure contient 60 minutes et qu’une minute contient 60 secondes. Pour lire une horloge, observe d’abord la petite aiguille, puis la grande aiguille et enfin l’aiguille fine des secondes.
Période P4Problèmes de durées en plusieurs étapes en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Nova te rappelle qu'une durée mesure le temps qui passe entre deux moments. Pour calculer une durée en plusieurs étapes, organise tes calculs et utilise toujours les mêmes unités.
Période P3Unités d'aire, cm², dm², m² et conversions en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Nova te rappelle qu’une aire mesure la surface occupée par une figure ou un objet plat. Un cm², un dm² et un m² sont des carrés unités : leurs côtés mesurent respectivement 1 cm, 1 dm et 1 m.
Période P1Unités de longueur, relations et conversions (sans tableau) en CM2 : leçon, exercices et évaluation
Nova te rappelle que chaque unité de longueur a une taille précise : du minuscule millimètre au très grand kilomètre.
Les fiches de ce domaine à imprimer (PDF gratuits)
- Calculer des durées entre deux instants en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
- Calculer l’aire du carré et du rectangle en CM2 (PDF avec corrigé)
- Comparer et déterminer des aires en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
- Le périmètre en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
- Les angles en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
- Les unités de masse et de contenance en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
- Lire l'heure et utiliser heures, minutes, secondes en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
- Problèmes de durées en plusieurs étapes en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
- Unités d'aire, cm², dm², m² et conversions en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
- Unités de longueur, relations et conversions (sans tableau) en CM2 : leçon, exercices et évaluation (PDF avec corrigé)
Dans la même matière
Nombres entiers et numérationFractionsNombres décimauxCalcul mentalCalcul poséRésolution de problèmesAlgèbreEspace et géométrieProportionnalitéDonnées et probabilités
Les grandeurs et mesures au programme du CM2
Ce domaine, le plus « concret » des mathématiques, couvre un large spectre : les unités de longueur, de masse et de contenance avec leurs conversions, que le programme 2026 demande de raisonner sans recours systématique au tableau, le périmètre (sens et calcul pour carré, rectangle et polygones), la découverte des aires avec le cm², le dm² et le m², les angles, comparaison, construction, et l’introduction du degré avec l’angle droit à 90°, enfin les durées : lire l’heure, calculer une durée entre deux instants, résoudre des problèmes de durées en plusieurs étapes.
Deux confusions à surveiller de près : périmètre contre aire (le tour contre la surface, les fiches les opposent systématiquement) et les conversions mécaniques faites sans se représenter les ordres de grandeur (savoir qu’une bouteille fait 1,5 L évite d’écrire 150 L). Le tableau de conversion interactif entraîne le geste tout en le raisonnant, et le générateur d’opérations fournit le calcul posé qui va derrière.
Le tableau de conversion est-il interdit au CM2 ?
Non, mais le programme demande de comprendre les relations entre unités (1 m = 100 cm) plutôt que de déplacer des chiffres mécaniquement. Le tableau reste un outil de vérification ; l’objectif est de savoir s’en passer sur les conversions usuelles.
Les aires se calculent-elles avec des formules en CM2 ?
On y arrive en fin d’année pour le carré et le rectangle, après un long travail de comparaison et de pavage qui donne du sens au cm². Mesurer en comptant des carreaux précède toujours la formule, c’est la progression du programme et de nos fiches.