Pour aller plus loin au CM2

Écrire un poème pour le Nouvel An en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te souffle un secret : un poème du Nouvel An exprime des vœux avec des mots choisis, des images et parfois des rimes.

Écrire un récit court en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle qu’un bon récit raconte des actions dans un ordre clair. Choisis des personnages, un lieu, un moment et un problème à résoudre avant d’écrire.

Écrire un texte réussi en CM2 : méthodes, exercices et évaluation

Nova te rappelle qu’un bon texte se prépare avant de s’écrire : choisis tes idées, organise-les et pense à ton lecteur.

Écrire une fable en CM2 : construire le récit, distinguer résumé et morale

Nova te le confirme : une fable est un récit court qui raconte une histoire et fait réfléchir. Les personnages d’une fable sont souvent des animaux qui parlent et se comportent comme des humains.

Elles m'ont donné ou données en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle que le participe passé employé avec avoir ne s’accorde pas avec le sujet : Elles m’ont donné des fleurs.

Employer « me confirmer » en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te donne le code : « me confirmer » signifie me dire avec certitude qu’une information est vraie ou qu’une décision est maintenue.

En pensée ou en pensées en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te donne le code : dans l’expression « en pensée », le mot pensée reste au singulier. Écris « en pensée » quand tu veux dire « dans ta tête », « mentalement » ou « par la pensée ».

Enrichir son vocabulaire en CM2 : synonymes, contraires, familles de mots

Nova te rappelle qu’un mot peut avoir plusieurs sens : le reste de la phrase t’aide à choisir le bon. Pour enrichir ton lexique, cherche des synonymes, des contraires, des mots de la même famille et des mots précis.

Entraînement à l'écriture en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle qu’un bon texte guide ton lecteur du début à la fin. Prépare tes idées, écris des phrases précises, puis relis ton texte avec attention.

Être et avoir en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle que être et avoir sont deux verbes très utilisés, qu'il faut connaître par cœur au présent. Cherche d'abord le sujet de la phrase : c'est lui qui te permet de choisir la bonne forme du verbe.

Évaluer la récitation d’une poésie en CM2

Nova te rappelle qu’une poésie se récite avec ta voix, ton regard et ton attention au texte. Une grille d’évaluation t’aide à savoir ce qui est réussi et ce que tu peux encore améliorer.

Exemples de souvenirs d’enfance en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te conseille de choisir un moment précis de ton enfance, pas toute une période de ta vie. Raconte les événements dans l’ordre et ajoute ce que tu as vu, entendu, ressenti ou pensé.

Exercices sur l’impératif en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te le rappelle : l’impératif sert à donner un ordre, un conseil, une interdiction ou une consigne. À l’impératif, le sujet n’est pas écrit : on utilise surtout les formes avec tu, nous et vous.

Exhaustif, signification et emploi en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te donne le mot-clé : exhaustif signifie « qui contient tout ce qui est nécessaire, sans rien oublier ». Une liste exhaustive rassemble tous les éléments d’un ensemble précis.

Fiche de lecture, exemple et modèle en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle qu’une fiche de lecture présente un livre sans raconter toute son histoire. Indique les informations importantes, résume avec tes mots et donne un avis expliqué.

Groupe sujet et groupe verbal en CM2 : trouver le verbe conjugué et son sujet

Nova te rappelle qu’une phrase contient souvent un sujet et un verbe conjugué : le sujet fait l’action ou indique de qui l’on parle.

Hector the Horse, lecture Level 2 en CM2 : comprendre un récit et ses indices

Nova te rappelle qu’un bon lecteur cherche les informations importantes sans inventer ce que le texte ne dit pas.

Homophones ces ses c'est s'est en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te donne le signal : ces montre, ses appartient, c’est présente et s’est raconte une action passée. Remplace c’est par « cela est » et s’est par « s’était » pour vérifier ton choix.

Il s'est agi ou il s'est agit en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te donne le signal : on écrit toujours il s'est agi, sans t à la fin. Dans cette expression, agi est le participe passé du verbe agir.

L'impératif présent (hors programme 2025, demande installée) en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te le confirme : l’impératif sert à donner un ordre, un conseil, une consigne ou une interdiction. À l’impératif présent, le verbe se conjugue seulement avec tu, nous ou vous, sans pronom sujet placé devant lui.

L’accord du participe passé avec les verbes pronominaux en CM2

Nova te donne le réflexe utile : dans « elles se sont lavé les mains », on écrit « lavé » sans e ni s. Cherche d’abord ce qui a été lavé : ici, ce sont « les mains », placées après le verbe.

L’analyse grammaticale en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Pour analyser une phrase, repère d’abord le verbe conjugué, puis cherche son sujet. Donne ensuite la nature des mots ou groupes de mots et leur fonction dans la phrase.

L’auteur au féminin en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te rappelle qu’une femme qui crée un texte peut être appelée une auteure ou une autrice. Le déterminant et les mots qui accompagnent le nom doivent aussi être au féminin : une autrice célèbre.

L’origine du mot « café » en CM2 : leçon, exercices et évaluation

Nova te le confirme : le mot français « café » a voyagé entre plusieurs langues avant d’arriver jusqu’à nous. Les dictionnaires d’étymologie relient « café » au mot arabe « qahwa », passé notamment par le turc « kahve » et l’italien « caffè ».